例談趣味教學法在小學數學教學中的有效運用

葉彩月

摘要：數學學科是一門特殊的學科，它相對于其他學科而言，難度較大并且不易理解。因此很多學生會認為數學學科是一門較為枯燥的學科，很難產生濃厚的學習興趣。這時就需要教師在數學課堂中，引入更多有趣味性的生活案例。以此激發學生的學習數學知識的興趣，然后逐漸地融入課堂，最終掌握更多的數學知識。趣味性教學是培養小學生的數學思維以及創新意識的有效方法?；诖?，本文主要淺析趣味教學法在小學數學教學中的有效運用，望能夠更好地進行數學教學，提升教學效率。

關鍵詞：小學數學;案例分析;趣味教學;有效教學

前言：小學階段的重點教學目標是培養學生的對于數學學科的興趣，以及能夠養成良好的學習習慣。并且能夠在此基礎上掌握簡單的運算技巧、掌握高效的學習方法。數學學科作為小學階段的重點學科，教師應該學會設置更多有趣的教學環節。趣味教學需要充分尊重學生的主體地位，整個過程中師生之間需要進行良好地溝通與互動，積極地參與到每一個教學環節。以此來達成高效教學的目的。

一、挑選經典的教學案例

趣味教學是一種新型的教學模式，對于小學數學教師而言是具有挑戰性的。教師首先應該明確數學課堂的教學目標，然后能夠通過生動形象的案例展開教學活動。在整個教學活動中發現更多有趣味性且有深意的特征進行探究。讓學生融入整個教學氛圍中，能夠獨立的完成一些簡單的解題步驟，然后在解答案例的過程中學習新的數學知識?！?br>