新課改背景下的初中數學教學質量提升策略

蘭華

摘要：隨著社會的進步和時代的發展，我們國家的教育理念也不斷的進行更新換代，目前，在新課程不斷改革的背景條件下，我們對于初中數學的教學質量也越來越看重。因為對于初中生而言，數學教學培養了他們的邏輯思維，以及他們對于事物的認知和鍛煉能力，對他們來講這門學科至關重要，本文就是在這個前提條件下，探究了在新課程改革的背景條件下，如何能夠提高我們的初中數學的教學質量，為我們的學生提供更好的學習資源和學習環境。

關鍵詞：新課程改革;背景前提;初中數學;教學質量;提升策略

前言：隨著時代在進步，很多陳舊古老的教學理念都已經逐漸被淘汰，我們的老師也意識到了，在新時代的要求下，我們所需要的是德智體美勞全面發展的全能型人才，我們應該轉化我們的教學理念。在培養學生專業知識的同時，也要專注于他們其他各個方面的能力的培養，并且，要選擇最適合他們的教學方式，提升我們初中數學課堂的教學質量，讓他們在這門課堂中能夠真正的學到很多東西，也不由自主的開始享受這個學習的過程。

一、課堂中引入一些數學小游戲，調動學生學習的積極性

我們都應該知道，初中生他們的年齡都不大，普遍都才十來歲，剛剛從兒童時期步入青春期，他們身上還保留著很多小孩子的天性。對于他們來說，初中數學課堂中的很多內容都是比較難以理解的，畢竟初中數學不像小學數學那樣，只是在為他們打基礎，學習的都是一些比較簡單的知識，初中數學就偏向于真正的理論性的學習。……