初中物理教學中核心素養(yǎng)的有效滲透

刁睿夙

摘要：針對于如今的教學情況而言，傳統(tǒng)的知識講授的方式早已不適應，教師必須要采取更加科學的方式，引導學生思考和學習。物理作為一門探究性質的學科，在實際的教學過程中應該著重去培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生能夠更加主動地參與到課堂中進行學習，提高教學過程中的實際效果。并且初中生剛接觸物理學科，在學習能力上，學生有所欠缺，需要重新塑造學習心態(tài)，明確好物理學科學習的核心，打好知識基礎。而基于物理核心素養(yǎng)，在實際教學過程中，教師如何在教學過程中滲透核心素養(yǎng)呢？

關鍵詞：初中物理;核心素養(yǎng);強化物理觀念;培養(yǎng)科學思維;引導實踐探究

物理核心素養(yǎng)就是在掌握基礎物理概念知識的基礎上，讓學生去接觸和學習更多的相關知識，提高物理學習能力，并且能夠將學習到的概念知識，應用到實踐當中，這才是學生在學習過程中需要具備的物理基本素養(yǎng)。這也體現(xiàn)出實際的物理知識也并不是簡單地讓學生掌握概念知識，更重要的在于學生本身對于知識點的理解，而初中生更重要的是培養(yǎng)他們的學習興趣，掌握概念知識的基礎上能夠對物理學科有更深層次的理解。因此，本文從培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要性、核心素養(yǎng)在初中物理教學中的有效滲透兩個方面出發(fā)對此展開研究。

一、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要性

培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，有助于增強學生的學習意識。核心素養(yǎng)是學生主體成長中所具備的品格和能力，其核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以幫助學生從不同的角度和觀點入手，深入了解學科知識的發(fā)展點和學習點，進而在自主學習、能動探究的活動中，增強自身的學習能力。……