學(xué)生中心理念下高中地理高效教學(xué)策略研究

唐杰

摘要：本文立足于學(xué)生中心理念下高中地理高效教學(xué)策略，從構(gòu)建個(gè)性化預(yù)習(xí)，掃清前置知識(shí)障礙;有效課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性;小組合作探究，提高學(xué)生實(shí)踐探究能力三個(gè)方面展開探究。

關(guān)鍵詞：學(xué)生中心;高中地理;高效教學(xué)

近年來，隨著新課改的逐步推進(jìn)，教育的觀念發(fā)生了巨大的變化。其中，在學(xué)習(xí)中心方面，其倡導(dǎo)由學(xué)習(xí)者中心取代教師中心。在這樣的情況下，再采用傳統(tǒng)的“填鴨式+題海戰(zhàn)術(shù)”的教學(xué)方法早已不再適合。地理是高中的重要科目，對(duì)學(xué)生高考和今后的生活有著巨大的影響。而在高中地理的教學(xué)中，教師即需要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，采取新的教學(xué)手段，以此更加有效地提高學(xué)生積極性，并對(duì)學(xué)生開展針對(duì)性的教學(xué)，充分落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)者中心地位，有效提高教學(xué)效率，更好地培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)和能力。

一、構(gòu)建個(gè)性化預(yù)習(xí)，掃清前置知識(shí)障礙。

在學(xué)習(xí)者中心的理念指導(dǎo)下，問題探究式教學(xué)成為了當(dāng)今一種流行的教學(xué)方式。相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式，其能讓學(xué)生在探究的過程中學(xué)到知識(shí)，從而更有效地培養(yǎng)學(xué)生能力。但另一方面，其也需要學(xué)生具有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，并花費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間。“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”，在現(xiàn)代的教學(xué)中，預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其能更好地幫助學(xué)生掃清前置知識(shí)上的障礙，對(duì)于探究式課堂、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)方式的開展有著巨大的作用。而在學(xué)生中心理念的指導(dǎo)下，教師即需要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況構(gòu)建個(gè)性化預(yù)習(xí)，以此為高效的課堂探究做好充足的準(zhǔn)備。……