關于初中數學應用題的審題技巧分析

陳水蘋

摘要：數學是初中三大主課之一，初中階段又是學生鞏固和提升數學審題能力和答題能力的黃金階段。對于中學生而言，“學好數理化，走遍天下都不怕”，培養理科理念正是學習關鍵。初中數學應用題在培養提升學生的數學思維能力和審題解題能力的過程中發揮著中流砥柱的重要作用，更直接反映了初中數學教學質量。基于以上，本文將就人教版初中數學應用題教育現狀及融合應用題審題技巧于數學課堂中的實踐途徑展開分析和論述。

關鍵詞：初中數學;應用題;審題能力;應用實踐

中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-25-120

隨著教育改革進程不斷推進和學生年齡不斷增長，需要進一步完善發展其分析能力和邏輯思維能力。由于應用題是數學研究中永恒不變的題型，在初中數學課堂中，重視學生應用題審題技巧的訓練和培養，不僅可以直接提升學生的數學卷面成績，還可以促進學生養成觀察生活的習慣，將學習的數學知識與日常生活結合起來。因而，在初中數學教學中，深入研究貫徹培養學生的應用題審題能力和技巧具有必要性。解答應用題最重要的是審清題意，探索已知和未知之間的關系，是學生亟需培養的技巧。

一、初中數學應用題的教學現狀

應用題是貫穿于數學教學的重要教學組成部分，不僅在數學試卷中分值占比大，還是許多學生最為頭疼和畏懼的一部分。受到課業任務重和教學方式單一死板等因素的限制，使學生深陷于畏懼應用題、審題解題思維呆板的桎梏中。……