核心素養(yǎng)理念的高中物理課堂教學(xué)實踐探究

虞小倩

摘要：基于新高考考察變化形勢與新課改教學(xué)要求，為順應(yīng)教學(xué)發(fā)展趨勢，滿足學(xué)生實際物理學(xué)習(xí)需求，針對高中物理教學(xué)工作，教師應(yīng)重視生態(tài)課堂在當(dāng)下物理教學(xué)中的作用，并通過更新教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容、豐富課堂教學(xué)形式、改變課堂課堂角色比重以及模擬社會實踐，為學(xué)生提供以生態(tài)課堂為核心的新型物理學(xué)習(xí)體系，通過施加多重教學(xué)影響，綜合強化學(xué)生物理核心素養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中物理;核心素養(yǎng);生態(tài)課堂

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2020）-23-

一、生態(tài)課堂基本內(nèi)容以及構(gòu)建意義

生態(tài)課堂側(cè)重將學(xué)生作為課堂主體，以此促使學(xué)生在實際學(xué)習(xí)過程中能夠得到全面提升，并在自我認(rèn)知發(fā)展驅(qū)動下，積極內(nèi)化各項課程知識內(nèi)容。生態(tài)課堂的構(gòu)建，不僅是高中物理突破傳統(tǒng)物理教學(xué)模式局限性的積極嘗試，也是其適應(yīng)新課改與新高考衍生的教學(xué)要求的關(guān)鍵。基于各項物理核心素養(yǎng)內(nèi)容，教師在當(dāng)下的高中物理課堂教學(xué)中需要為學(xué)生提供更具多樣性與高效性的學(xué)習(xí)途徑。

二、高中物理教學(xué)存在的問題

（一）教學(xué)觀念尚待更新

在目前的高中物理教學(xué)中，部分教師受應(yīng)試教育與傳統(tǒng)物理教學(xué)觀念影響，對新高考對高中物理教學(xué)提出的要求以及影響認(rèn)知不足，導(dǎo)致其進(jìn)教學(xué)內(nèi)容仍沿用傳統(tǒng)物理教學(xué)理念。受此影響，生態(tài)課堂在其物理教學(xué)內(nèi)容中流于形式，學(xué)生并未在實際學(xué)習(xí)過程中得到有效鍛煉，導(dǎo)致其核心素養(yǎng)沒有得到強化，與當(dāng)下高中物理教學(xué)發(fā)展趨勢不符。……