探討高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生知識運(yùn)用能力培養(yǎng)策略

蔣丹丹

摘 要：伴隨我國教育體制改革，傳統(tǒng)教學(xué)模式已難以滿足現(xiàn)階段學(xué)生針對高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所提出的實(shí)際要求，因此教師需借助多種方式實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)科綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，促使學(xué)生可將所學(xué)知識運(yùn)用在實(shí)際生活中，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)科素養(yǎng).本文首先針對培養(yǎng)學(xué)生知識運(yùn)用能力重要性加以闡述.其次，針對高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生知識運(yùn)用能力培養(yǎng)策略提出幾點(diǎn)建議，為提高學(xué)生知識運(yùn)用能力提供參考.

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);知識運(yùn)用能力

高中階段，教師展開數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要目的即為學(xué)生可將所學(xué)知識靈活應(yīng)用至實(shí)際生活中.因此，教師在教學(xué)活動中需重視傳統(tǒng)教學(xué)模式的突破，結(jié)合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，探尋有效教學(xué)途徑，實(shí)現(xiàn)高效課堂環(huán)境的建立，推動學(xué)生養(yǎng)成良好的知識運(yùn)用習(xí)慣，提高學(xué)生知識運(yùn)用能力，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng).因此，本文圍繞高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生知識運(yùn)用能力的培養(yǎng)策略展開探討.

一、培養(yǎng)學(xué)生知識應(yīng)用能力的重要性

隨著時(shí)代發(fā)展，現(xiàn)階段社會針對人才所提出的要求不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科理論知識，同時(shí)要求人才還應(yīng)具備靈活應(yīng)用所學(xué)知識的能力.即學(xué)生必需具備的理論知識基礎(chǔ)，同時(shí)還應(yīng)將所學(xué)知識應(yīng)用至實(shí)際情況中解決問題.此背景下，高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中，重新界定數(shù)學(xué)課程基本教學(xué)理念，倡導(dǎo)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，自20世紀(jì)下半葉開始，數(shù)學(xué)應(yīng)用獲得的巨大發(fā)展是……