基于新冠肺炎疫情下中職生規則意識的培養

趙功成

摘 要：目前，中職學生規則意識淡薄、缺失，甚至無視規則意識，這其中有學生、學校、家庭與社會等諸多方面的原因。要想根本解決中職學生的規則意識現狀問題，必須充分發揮學校的主陣地作用，同時還需要兼顧學校、家庭與社會多方面的合力作用。在新冠肺炎背景下，深入開展規則意識教育，既有現實意義又有深遠意義。

關鍵詞：新冠肺炎;中職生;規則意識

2020年的春節未至，新冠肺炎病毒已逐漸蔓延全國各大省市。國家衛健委、各地方政府相繼發布《關于加強新冠疫情防控管理的通告》、《關于加強人員出行監管的緊急通告》、《關于加強疫情期間群體性聚餐監管工作的通告》等一系列公告，要求全體公民嚴肅規則意識，守好規矩，自覺自律抗擊病毒。然而，在政府如此高壓規范下，仍然有很多人置若罔聞。他們漠視規則，仍然自私自我，無知無畏。有不少人給國家、社會造成了嚴重后果，自己最終也受到了法律的制裁。

一、當前中職生規則意識缺失的外在表現

中職學生正值進入一個特殊的年齡階段：處于從未成年人到成年人的轉化時期，也處于從學生角色到社會角色的轉換階段，還處于正確的人生觀、價值觀形成的關鍵時期。這個年齡段的學生獨立意識、自我意識的不斷加強，叛逆個性凸顯。當前，新冠肺炎疫情仍在繼續，全國各地響應教育部要求，紛紛出臺"停課不停教、停課不停學”的實施方案。各地市教育局、各學校共同推行在疫情防控期間的在線學習。不少中職學生因自覺意識較弱，自控能力不強，往往應付了事，甚至有的學生突發奇想，妄圖通過給釘釘打低分，使其下架。根據青少年犯罪案件調查報告顯示：青少年犯罪案件逐年增加，其中中職學生犯罪案件占很大比重。

筆者認為這些學生并不是“無藥可救”，而正是缺少了他們成長路上的指明燈——規則意識。

二、中職生規則意識培養的有效對策

不以規矩不能成方圓，人的規則意識不是與生俱來的，而是通過后天接受教育和自我修習而成。如何有效培養中職學生的規則意識呢？筆者認為，可從以下幾個方面入手。

（一）優化建設學校規則意識教育的主陣地

1.立足教育施動者，樹立教師模范帶頭的良好形象

學高為師，身正為范。教師不僅要有廣博的學識，過硬的教學能力，還應該有良好的師德師風。只有這樣，才能當一名稱職的教師，才能做好本職工作。身教重于言教，教師不僅是知識的傳播者，更應該在言談舉止、道德情操等各方面做學生的典范和榜樣。新冠肺炎防控工作開展以來，義烏市教育系統就涌現出了一大批先進典型和感人事跡，他們為教師塑造了更純潔的靈魂和人格，是順利開展規則意識教育的楷模和典范。

2.把握受教育群體，培養學生正確的人生觀、價值觀

針對一時難以消滅的疫情，教育部發布了《中小學“停課不停學”工作》的通知，倡導進行線上教學，不光要抓學業，還要抓學生的思想建設，提出了給孩子們上一堂“人生大課”。在這次疫情中，全國醫療工作者勇往抗擊疫情第一線，可歌可泣，感動了整個華夏大地，詮釋了家國情懷、奉獻精神、敬業精神及社會責任感。

（二）積極完善家庭規則意識教育的聯動機制

家庭和學校是學生成長路上的雙引擎，需要二者密切配合，形成促進學生成長的育人合力與強大凝聚力。

1.共同制定規則，培養孩子規則意識

目前中職生中，多數是獨生子女，父母長輩寵愛有加，對其不遵守規則的行為聽之任之，甚至有時候放任自流。不少人就養成了目無尊者、好吃懶做、好逸惡勞、我行我素、自私自利的人格缺陷。俗話說：國有國法，家有家規。每個家庭，應該與孩子一起制定一個合理，且符合孩子身心特點規律的家規。在家規中，要不斷激發、強化孩子的規則意識，可將規則意識教育滲透在家庭生活的各個方面。對孩子要獎罰分明，遵守規則可以適當獎勵;違反規則將受到懲罰，決不輕易改變規則，家長一定要堅持原則。長此以往，就一定能提升孩子的思想品質，培養孩子的規則意識。

2.父母以身作則，做好孩子的榜樣。

父母是孩子的第一任老師，做父母的一定要注意自己的言行，要給子女做榜樣做表率。良好的家教是孩子成長的最好土壤，一個問題孩子的背后往往有著一個問題家庭。舉個簡單的例子，由于新冠肺炎疫情的原因，現在的孩子都在家學習網課，有些家長要求孩子上課、寫作業，自己卻不干正事，在客廳玩游戲、看電視，從某種角度上講，家長已經打破了規則。再如，疫情期間那些不遵守防疫防控規則的家長，給社會造成負面影響的同時，必將會給孩子規則意識的培養帶來負面效應。而那些有良好自控能力、規則意識的家長，會給孩子帶來積極的正面影響。

（三）大力加強社會監管，肅清規則意識養成的主戰場

對于社會管理來說，所謂規則意識，就是社會為了管理制定的各種規則。“無規矩，不成方圓”，沒有管理規則，社會就成為一盤散沙，政府就成為無政府主義。“冰凍三尺非一日之寒”，培養公民規則意識，也不是一蹴而就的，需要日積月累，從小處開始培育。社會上的不法分子，就是因為放松了規則警惕，一步步走向墮落的可怕深淵。當把遵守規則變成一種本能的自覺，社會安詳，國泰民安，整個社會就能呈現欣欣向榮的景象。因此，學生與公民規則意識的培養，無疑對公民素質提升以及穩定社會團結、推動社會發展起著至關重要的作用。

當前，國家大力倡導發展職業教育。每年中職學校為社會輸送大量畢業生，他們是社會發展不可或缺的生力軍。培養中職生的規則意識，才能創建遵守規則、文明和諧的校園，才能提升懂規則守規矩的社會環境，從而促進社會文明進步和經濟發展，實現民族復興的“中國夢”。所以，在新冠肺炎背景下，深入開展規則意識教育，既有現實意義又有深遠意義。

參考文獻

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