初中音樂課堂中合唱教學的有效訓練

王勤英

摘要：音樂是最為普遍的藝術形式之一，是初中教學中基礎教育必修的學科。合唱教學是初中音樂教學中非常重要的環節，對于培養學生的審美與合作意識有很大的幫助，有利于學生的全面健康的發展。在初中音樂教學過程中，教師應該采取有效的教學方式對學生進行合唱訓練，引導學生養成良好的合唱習慣，激發學生對合唱的學習興趣，增加學生對音樂的感受力，提高學生的音樂素養，從而提高初中音樂合唱的教學質量。本文針對初中音樂教學中合唱訓練的現狀進行分析并作出相應的教學策略。

關鍵詞：初中音樂課堂;合唱教學;訓練策略

中圖分類號：G633.95???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）18-0247-01

音樂對于陶冶學生情操、提高學生綜合能力發展發揮著重大作用，合唱最為音樂的一種表現形式，具有組織難度小，感染力強的特點，可以增加學生自信心、鼓舞學生士氣，對培養學生的音樂素養具有重要意義。在初中音樂學中開展合唱教學，可以激發發學生對音樂的學習興趣，開發學生的智力，培養學生的合作意識，提高學生的音樂素養，為以后的音樂學習奠定良好的基礎。然而，現在的音樂教學現狀與教學目標還有很大的差距，教學效率比較低，因此必須提高初中音樂的有效性，這需要學校和音樂教師一起努力，為音樂合唱教學創造條件，提高初中音樂合唱的教學質量。

1.初中音樂教學中合唱訓練的現狀

初中音樂合唱訓練的現狀：一是教學方式不科學。雖然新課改提倡素質教育，但是有些教師深受傳統教學方式的影響，只關注應試的文化課程，對音樂教學的重視程度不高。在這種形式下，學生缺乏對音樂合唱訓練活動的興趣，而且合唱訓練對學生的音樂素養有很高的要求，導致合唱訓練的參與度不高，再加上部分音樂教師的教學方式不科學，認為合唱訓練就是教授音樂知識，有些教師故步自封，片面地認為合唱訓練就是傳授樂理知識，忽視與學生之間的互動，影響學生的學習熱情。二是缺乏專業的合唱訓練教師。由于初中音樂課程沒有收到重視，學校即使是開設音樂課程也沒有專業的合唱教師，對合唱所投入的時間和精力也不多，導致學生合唱訓練效果不是很理想。而且師資力量不足，導致其他學科教師兼任音樂教師，合唱訓練對教師的專業要求比較高，兼職教師大多數缺乏相應的知識，無法有效指導學生訓練，不利于合唱訓練效率的提升。

2.初中音樂課堂中合唱訓練的策略

2.1 優化教學方法。

合唱訓練作為團體活動，需要學生團結合作，但學生都有自己的個性，在音樂天賦和后期學習上會存在著差異，在合唱上訓練時就會造成搶拍或漏拍，增加訓練的困難。因此在合唱訓練時，教師必須設計科學合理的訓練方法，例如輔助教學法和心理教學法，引導學生學會準確發聲。輔助教學法就是利用外界因素引導學生去感受音樂，柯達伊手勢教學法就是通過手勢把抽象的音符形象的表現出來，讓學生可以根通過手勢的變化明白音準和音高。心理教學法主要是學生用心去感受音樂，教師要讓學生用心去準確記憶音符，只要音樂響起就能夠理解其街拍和旋律。

2.2 激發學生合唱的興趣。

興趣是學生學習的主要動力，如果學生非常喜歡音樂，那么合唱訓練的效率也會很高。在初中音樂教學中，教師可以播放學生喜歡的音樂作品，或者紅遍大街小巷的作品，增加學生對音樂學習的興趣，并讓學生對其作出評價。可以選擇《保衛黃河》這首歌，比較氣勢恢宏，可以增加學生的自信心，激發學生的愛國情懷。教師需要根據學生的實際情況制定相應的教學目標，讓學生按照從容易到困難的音樂作品去學習，減輕學生的壓力，逐步提高合唱水平。

2.3 創設良好的合唱氛圍。

良好的合唱氛圍對于學生合唱訓練有很大的幫助，所以創設良好的氛圍非常有必要。隨著科學技術的飛速發展，多媒體被運用到教學當中，音樂教師也要與時俱進，豐富音樂教學內容，充分發揮多媒體在合唱中的作用，創設一個輕松愉快的合唱氛圍。例如在學習合唱歌曲《希望與你同行》時，教師可以先用多媒體播放相應的視頻，創造良好的學習氛圍，增加學生的積極性，然后在進行合唱訓練，提高合唱的效率。

2.4 重視培養學生的默契。

合唱是一種團體性的活動，學生之間的默契對合唱至關重要。一首歌曲的表演一般是兩個以上聲部，可以體現出合唱者的音樂水平與默契度。在初中音樂合唱訓練時，要保證合唱的整體性，學生要在演唱好自己的本聲部，又要配合其他聲部的演唱。學生的音樂基礎不一樣，合唱時得默契度也不高，訓練效果也不佳。因此教師要重視學生之間的默契度，提高合唱效率。例如在學習《歌唱祖國》這首歌時，老師們可以讓學生們進行合唱練習，在練習過程中老師要注意學生們具體的合唱環節，注意學生們在合唱時的相互配合是否找準了各自的節奏，分切節奏以及附點節奏，對于分切節奏的強拍位置要提醒學生們注意，提升學生們合唱效果，提升學習質量。

3.結束語

綜上所述，合唱是初中音樂教學中的重要內容，應該受到學校和教師的關注和重視。加強初中音樂合唱的有效訓練，可以提升學生的合唱能力和音樂素養，提高學生的團隊合作意識，是同學之間的關系更加融洽，增強學生的自信心。在合唱訓練中，教師可以通過優化教學方式來提高學生的合唱能力，幫助學生感受到合唱的魅力，從而提高學生的綜合素質，為以后的發展奠定良好的基礎。教師也要不斷努力提升自己的教學水平，把學生培養成優秀的人才，進一步推動音樂教學的發展，為教育的發展貢獻自己的一份力量。

參考文獻：

[1] 高楚映.中學音樂教學中合唱教學的策略研究[J].考試周刊，2017（61）：161-162.

[2] 賀新赟.論中學音樂教學中合唱訓練的有效開展[J].中國民族博覽，2018（12）：37-38.

[3] 王占龍.高中音樂教學中學生合唱能力的培養[J].新課程（下旬），2018（5）：233.