高中英語教學(xué)中學(xué)生文化意識的培養(yǎng)初探

馬永紅

摘 要：英語屬于高中階段的重要課程，英語語言與文化有著密切的關(guān)聯(lián)性，故在英語教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識是英語教學(xué)中的重點，也是時代的發(fā)展趨勢.根據(jù)當前我國英語的教學(xué)情況能夠看出對學(xué)生的文化意識培養(yǎng)略顯不足，嚴重影響著學(xué)生的思維發(fā)展以及英語語言應(yīng)用和掌握。對此，教師可深入分析與探討高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，并提出具體的文化教育對策。

關(guān)鍵詞：高中英語;文化意識;培養(yǎng)策略

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）32-0037-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.32.018

近幾年我國國際化進程逐步加快，國家與國家的交往逐步密切，不同文化背景的溝通交流不斷頻繁?；诖藭r代下，英語屬于重要的國際語言，在國際交流過程中有著難以替代的重要作用，必須引起我們的廣泛重視。在我國現(xiàn)階段的教育體制中，英語屬于高中階段的重要學(xué)科，能夠?qū)Τ踔杏⒄Z進行鞏固，并且也為大學(xué)英語學(xué)習打下基礎(chǔ)，所以高中教師必須要不斷提高學(xué)生的英語文化素養(yǎng)，促進學(xué)生的綜合發(fā)展。

一、跨文化意識的內(nèi)涵分析

由于人們在日常生活當中需要形成特定的文化思維，個人的發(fā)展很難對其他異樣文化進行學(xué)習，所以通過母語文化來進行有效的學(xué)習和探究，可以形成正確的文化思維?？缥幕涣餍枰獙δ刚Z進行深入性分析，并對其他文化進行初步了解，將母語文化和異種文化進行對比和感知，通過理性分析形式對一種文化進行內(nèi)涵性的挖掘和思考。……