高中英語教學中學生文化意識的培養初探

馬永紅

摘 要：英語屬于高中階段的重要課程，英語語言與文化有著密切的關聯性，故在英語教學過程中培養學生的跨文化意識是英語教學中的重點，也是時代的發展趨勢.根據當前我國英語的教學情況能夠看出對學生的文化意識培養略顯不足，嚴重影響著學生的思維發展以及英語語言應用和掌握。對此，教師可深入分析與探討高中英語教學中如何培養學生的文化意識，并提出具體的文化教育對策。

關鍵詞：高中英語;文化意識;培養策略

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）32-0037-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.32.018

近幾年我國國際化進程逐步加快，國家與國家的交往逐步密切，不同文化背景的溝通交流不斷頻繁。基于此時代下，英語屬于重要的國際語言，在國際交流過程中有著難以替代的重要作用，必須引起我們的廣泛重視。在我國現階段的教育體制中，英語屬于高中階段的重要學科，能夠對初中英語進行鞏固，并且也為大學英語學習打下基礎，所以高中教師必須要不斷提高學生的英語文化素養，促進學生的綜合發展。

一、跨文化意識的內涵分析

由于人們在日常生活當中需要形成特定的文化思維，個人的發展很難對其他異樣文化進行學習，所以通過母語文化來進行有效的學習和探究，可以形成正確的文化思維。跨文化交流需要對母語進行深入性分析，并對其他文化進行初步了解，將母語文化和異種文化進行對比和感知，通過理性分析形式對一種文化進行內涵性的挖掘和思考。……