新課標(biāo)引領(lǐng)高中政治課教學(xué)回歸本色

摘 要：隨著高中政治新課改探索的不斷深入，課堂教學(xué)中的一些問(wèn)題也逐漸暴露。有的教師一味迎合學(xué)生，失去了教學(xué)的主導(dǎo)權(quán);有的教師教學(xué)素材選擇偏離教學(xué)主題;有的教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)不科學(xué)、不嚴(yán)謹(jǐn)，隨意性很大。這些使得課堂教學(xué)偏離了教育方向、背離了教育原則。高中政治新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布施行將統(tǒng)領(lǐng)課堂教學(xué)，有效落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，使高中政治課教學(xué)回歸本色。

關(guān)鍵詞：政治課教學(xué);新課標(biāo);核心素養(yǎng);回歸本色

中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2020）34-0125-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.34.062

隨著課程改革的不斷推進(jìn)，課堂教學(xué)實(shí)踐探索的不斷深入，一些卓有成效的課堂教學(xué)模式逐漸形成并廣泛推廣，課堂氛圍更加民主和諧，課堂效果也明顯增強(qiáng)。但是，也出現(xiàn)了一些令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。有的教師過(guò)度解讀甚至誤讀新課程理念，一味迎合學(xué)生，失去了教學(xué)的主導(dǎo)權(quán);有的教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)隨意性很大，難以突出核心素養(yǎng)。這些問(wèn)題的出現(xiàn)主要原因是教師沒(méi)有認(rèn)真貫徹課改理念，執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，使課堂教學(xué)偏離了教育方向、背離了教育原則。筆者認(rèn)為課堂教學(xué)必須嚴(yán)格執(zhí)行高中政治新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定必須聚焦核心素養(yǎng)

教學(xué)目標(biāo)是一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)都有方向性的指導(dǎo)作用，是教學(xué)設(shè)計(jì)中必須首先要考慮的問(wèn)題，是衡量整個(gè)課堂教學(xué)的標(biāo)尺。……