淺談小學數學游戲化教學設計與應用

李莉

【摘要】小學是學生培養學習興趣、態度、習慣的重要階段，同時數學是一門嚴謹且邏輯性較強的科目，學好數學知識有利于學生形成良好端正的邏輯思維。但數學學習相對枯燥，若加入游戲化的教學設計加以調節，可以創造一個開放的學習氛圍，并在很大程度上改善教學形式，開發學生大腦，培養學生獨立自主學習，提高教學質量。

【關鍵詞】小學數學；游戲化教學；設計應用

數學知識來源于生活并應用于生活，在數學學習中，應當注意教學場景的選取盡量貼近生活，這樣有利于學生的理解以及知識的應用。而探究性的游戲化教學正好可以將兩者有機結合，學生不但可以發現游戲的樂趣，積極參與課堂內容，并且能在游戲中不知不覺牢記課堂的重點難點，培養良好的思維習慣，使得數學學習能力逐漸提高。

一、小學數學游戲化教學的應用價值

隨著教學改革的逐步推進，學校的教育目的已經不僅僅是傳授知識，而是教導學生養成具有獨立思考能力的人格。在這個背景下，“寓教于樂”這種把游戲與教學相結合的教學模式應運而生，并得到了大家的普遍關注。

基于小學生的認知程度，對教學案例進行游戲化設計，有助于激發學生學習興趣、培養學生學習態度、豐富學生社會情感。游戲化的教學過程將生活與學習緊密相連，拉近了學生與數學學習的距離感，達到事半功倍的學習效果。

二、小學數學游戲化教學設計原則

（一）針對性與靈活性