小學(xué)數(shù)學(xué)誘趣教學(xué)策略探究

唐偉

【摘要】學(xué)生只有帶著濃厚的興趣展開(kāi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能夠做到對(duì)知識(shí)的深刻理解，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且趣味濃厚的課堂教學(xué)也會(huì)營(yíng)造出良好的課堂氛圍，使學(xué)生在寓教于樂(lè)的過(guò)程中學(xué)習(xí)，達(dá)到了事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；誘趣教學(xué)；教學(xué)方式

數(shù)學(xué)是小學(xué)階段學(xué)習(xí)中最為重要的一門(mén)課程，它能夠培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要作用。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師不僅要使學(xué)生扎實(shí)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，還要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。這為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和應(yīng)用能力都有很大的幫助。

一、建立良好課堂環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

可以說(shuō)誘趣教學(xué)法是課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新，也是以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的的教學(xué)方法。誘趣教學(xué)法能夠改善傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的不足，將學(xué)生作為課堂的主體，充分將學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性發(fā)揮出來(lái)。有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，才會(huì)提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握程度，才會(huì)使數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)揮出應(yīng)用價(jià)值，從而提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)，為今后更深層次的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在誘趣教學(xué)法的運(yùn)用上，教師首先要營(yíng)造課堂教學(xué)的良好氛圍，一個(gè)良好的課堂環(huán)境是誘趣教學(xué)得以發(fā)揮有效作用的基礎(chǔ)。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種師生平等的教學(xué)課堂，尊重學(xué)生的主體地位，將學(xué)習(xí)知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使其在輕松和諧的教學(xué)環(huán)境下感到身心愉悅，也會(huì)自主地與教師進(jìn)行配合，提高課堂師生互動(dòng)的頻率，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。另外，教師也要加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，及時(shí)了解學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)困難，糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)誤區(qū)，增加學(xué)生對(duì)教師的信賴(lài)感，這也是營(yíng)造課堂氛圍的有效措施。

二、采取誘趣教學(xué)法，導(dǎo)入課堂教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮有趣的事物充滿(mǎn)濃厚的興趣，因此，教師要結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好和認(rèn)知特點(diǎn)，盡量選取一些能夠激發(fā)學(xué)生興趣的問(wèn)題，加強(qiáng)課堂互動(dòng)。教師可利用問(wèn)題情境進(jìn)行誘趣教學(xué)的導(dǎo)入，在教學(xué)開(kāi)始之前設(shè)置一個(gè)問(wèn)題，將學(xué)生的興趣和好奇心激發(fā)出來(lái)，使學(xué)生帶著興趣走進(jìn)教學(xué)。這不僅能夠提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，還會(huì)有效拓展學(xué)生的邏輯思維，使學(xué)生帶著目的展開(kāi)一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

三、利用趣味性的練習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

數(shù)學(xué)是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，為了使學(xué)生能夠扎實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)，大量的數(shù)學(xué)習(xí)題練習(xí)一定是必不可少的。但是，在以往的數(shù)學(xué)練習(xí)中，枯燥的習(xí)題很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭惡感，甚至有的學(xué)生一想到數(shù)學(xué)題就會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的抵觸情緒。為了改善這種不良的學(xué)習(xí)心理，我們要利用趣味性的練習(xí)題來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要對(duì)傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法進(jìn)行創(chuàng)新，可以在備課時(shí)搜集整理一些趣味性較強(qiáng)的練習(xí)題，還要注重練習(xí)題的選擇要貼近學(xué)生的實(shí)際生活，符合學(xué)生的興趣愛(ài)好，要盡量避免一些沒(méi)有實(shí)際意義又晦澀難懂的練習(xí)題，要注重練習(xí)題設(shè)置的實(shí)用價(jià)值。這樣才能夠有效提高學(xué)生的實(shí)踐能力，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值，從而對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)發(fā)揮出有效作用。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉新南.論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].中國(guó)校外教育，2019（9）：135.

[2]陳艷.小學(xué)數(shù)學(xué)誘趣教學(xué)策略探究[J].才智，2017（31）：61.