高中地理教學中的環保教育策略分析

姚龍

摘 要：隨著經濟的不斷發展，人們的生活日新月異，而生活環境的巨大變化也影響了生態環境，使生態環境也發生了很大的改變。在開展高中地理教學的過程中，教師要通過環保教育的滲透，加強學生對于環境重要性的認知，從而進行環保意識的培養。本文主要以高中地理教學為研究對象，探討在教學過程中進行環保教育的相關策略。

關鍵詞：高中地理;環保教育;策略分析

中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2020）35-0047-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.35.023

在經濟發展的帶動下，人們的生活發生了日新月異的變化，隨之而來的環保問題也成為當下發展中的熱題。環境的惡化不斷提醒著我們與自然和諧相處的重要性。我國人口眾多，一段時期以來的粗放型發展對生態環境造成了一定程度的影響，為了幫助學生樹立環境意識，教師要重視基礎教育，結合高中地理課程教育的重點，在理論和實際結合的過程中讓學生感受環境保護的重要性所在，從而形成環保意識。高中地理教師要能夠認識到環境保護是促進我國實現長遠發展的重要前提，將環境保護的理念與高中地理教學進行滲透融合，這既是高中地理新課改的要求，也是核心素養教育需要關注的重點[1]。教師要選擇更為高效的教學方法，讓兩者能夠有機滲透和結合，從而優化高中地理教學的效果。

一、在高中地理教學中進行環保教育的意義

（一）環境問題是地理教學的新課題

在時代發展的帶動下，地理學科也在不斷延伸著發展著。……