小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養研究

馬全芳

摘 要：語文是目前教學體系中最基礎、最關鍵的學科，它是進一步學習其他學科的必備基礎。閱讀作為語文教學的主要內容之一，是學生必須具備的一項基本技能。語文教師應高度重視并培養學生的閱讀能力，引導和提升學生的閱讀技巧。本文將以闡述培養學生閱讀能力的重要意義作為切入點，分析目前小學語文教學中學生閱讀能力培養的現狀，進一步研究小學語文教學中學生閱讀能力培養的主要途徑和策略，以供廣大小學語文教師參考借鑒。

關鍵詞：小學語文教學;閱讀能力;重要意義;現狀及策略

中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2020）35-0049-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.35.024

閱讀是學生學習和生活的必備技能，語文是社會人文類學科，因此小學語文應不斷培養和加強學生的閱讀能力。小學語文閱讀教學對學生各門學科的學習都有很大的幫助和影響，傳統的小學語文閱讀教學模式已經不再適應當今教育發展的步伐，改革迫在眉睫。語文教師應在立足教材的前提下，突顯閱讀教學中學生的主體地位，不斷豐富和拓展學生的閱讀內容，培養學生朗讀、寫作等與閱讀相關的能力，激發學生對閱讀的興趣，使學生通過閱讀教學既能學習到更多的知識，開拓自身的視野，感受語言文字的魅力，同時還能夠樹立正確的價值觀和情感觀。

一、培養學生閱讀能力的重要意義

（一）鞏固語文知識

不同的語言有著其獨特的詞、句、語法結構、用法習慣等，看似不同但在語言的表達上卻有著共同之處。……