淺談如何提高學生的語文學習效率

張君英

摘 要：語文是一門學習語言文字運用的綜合性實踐性的課程，具有多樣性和復雜性的特點，這一特點就造成部分學生學習困難，學習興趣缺乏，學習效率低下，語文學習效率的高低直接影響學生的語文成績。要提高語文學習效率，首先要抓好課前預習，做學習的主人;教師要善于創設樂學的情境，激發學生的學習興趣;還要講究方法，培養學生的自主學習能力，最后要科學及時地課后復習，形成良性循環。

關鍵詞：語文學習;效率;預習;情境;方法;復習

中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2020）35-0061-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.35.030

語文學科是課程體系中一門核心學科，也是基礎性學科，其學習的主要內容與我們國家的語言文字密切相關，既能夠培養學生的語言能力，還能夠使學生了解我們優秀的傳統文化財富，提升民族自信心和自豪感。所以說學好語文學科是學習其他知識的基礎，這就是語文學科的基礎性和工具性，實際上語文學科是人文學科中最重要的部分，學習內容多元，包括聽、說、讀、寫、中華文化、品德修養等諸多方面，學習語文看似容易，但是學好語文需要有效的方法。

從教學的角度來說，構建高效的語文課堂是每一位語文教師追求的目標。這需要我們廣大語文教師要結合語文教學的現實需求，特別是要結合所面對的學生的實際特點，來對課堂教學進行細致的準備，科學的規劃，對于學生要充分了解，想方設法地調動學生，讓學生“動”起來，更好地發揮其主體地位。……