趙翠

【摘要】近年來，我國的中職教育教學進行了一系列的革新，許多中職學校更加注重創新教學方式，以此來提高學生的學習效率。教師在教學過程中也更加重視學生的全面發展，其中包括對于學生的思想品德教育，所以中職學校的思想政治課程開展也變得越來越受關注。教育部門要求對所有中小學生進行素質教育，所有教師要進行創新性教學。以往的思想政治課程中，學生的學習氣氛總是比較沉悶，這樣就會導致學生在學習過程中永遠處于一個被動的狀態。中職學生應該學會積極主動地進行思考，這樣才能夠讓自身的品德素質得到真正的提高。為了讓所有中職學生能夠在思想政治課程中順利地進行學習、發展，所有教師都應該更加努力的創新教學方式，提高教學質量。教師要注重吸引學生的注意力，再進行教學，這樣才能夠為學生創設良好的思想政治學習氛圍，學生們在學習的過程中也會變得更加積極、主動。

【關鍵詞】中職;創新教學;思想政治課

引言：在思想政治課程學習過程中，學生應該對思想政治課程重視起來，中職學生往往更加注重自身專業知識、技能的掌握，從而忽視了對于思想政治課程的學習。從長久來看，這樣是不利于中職學生不斷發展的。中職學校在開展思想政治課程過程中，要更多的結合學生的實際情況，可以為學生開展一些思想政治的咨詢服務中心，這樣就能夠更加及時的解決學生學習問題。教師在教學過程中要更多的進行趣味性、創新型教學，這樣才能夠讓學生更好地投入到學習中去，從而讓思想政治課程變得更加順利。

一、中職學校思想政治課的創新教學策略

（一）促進學生自主思考、學習

在中職思想課程教學中，教師要注重培養學生自主思考、自主學習的良好習慣。很多時候教師聚精會神地進行講課，但卻忽略了學生的聽課狀態。如果教師的教學內容并沒有很好地傳達給學生，那么所有的課程講解都將變成徒勞。在思想政治課程中有許多的案例分析和自主探討的學習部分，教師應該正確的引導學生，利用好中職學生寶貴的課堂時間，讓學生在課上更多的進行自主探究。這樣學生在面對案例中的實際問題時，就能夠設身處地進行體會學習，有助于學生形成獨特的課程體驗，進而得到實質性的進步。

在學習的過程中，中職學生只有通過不斷思考、學習，才能夠真正的體會到思想政治課程中的內容真諦。如果學生一味地依賴教師的引導和鞭策，那么就會失去學習主動性。所謂“學而不思則罔，思而不學則殆”，學習和思考應該是相互結合的，二者缺一不可。如果學生只學習不思考，那么對于思想政治課程學習將會停留在表面上，無法體會其中的深層含義。如果學生只思考不學習，那么一切都將變成空想，這樣對于學生的學習來說也是毫無益處的。所以所有的中職學生在進行思想政治課程時，應該更多的融入自身的學習感悟，這樣才能夠更好地提高自身的思想政治水平。

（二）課程教學聯系生活實際

中職教師在教學過程中要注重課程教學聯系生活實際，在課程教學中教師應該更多的創新自身的教學方式。在講解教材中的思想政治理論時，要更多的聯系生活中的點點滴滴，這樣才會讓學生了解到思想品質對于一個人的重要性。良好的品質能夠幫助到其他人，自己也會獲得快樂的體驗，這才是實現人生價值的良好途徑。學生在學習的過程中，不能只注重表面的學習成績，如果一味地在意考試結果，在現實生活中卻無法運用所學知識，那么學習將會變得失去意義。小明同學在思想政治課程中非常漫不經心，但是在生活中卻樂于助人，這引起了李老師的關注。李老師認為應該幫助小明更多的聯系生活實際進行學習，這樣小明就能夠更好地提高自身的學習成績，進而成為一個品學兼優的學生。小明一開始認為思想政治課程比較無趣，所以就沒有認真聽講，但實際上小明是一個非常樂于助人的孩子，所以教師利用思想政治課程中的典型案例讓小明明白了思想政治學習的重要性。雖然小明比較正直善良，但是對于一些專業的思想政治知識卻不是十分了解。為了更好地提高自身的品德修養，小明決定要好好的學習思想政治課程，這也讓李老師感覺到非常欣慰。

二、中職學校思想政治課的創新教學意義

（一）提高教學水平

中職教師創新思想政治課程的教學方式能夠提高自身的教學水平。如果教師一味地采用傳統的教學方式進行教學，那么對于自身的進步和發展來說也是非常不利的。如果教師能夠不斷地借鑒、創新，那么也能夠更好地提高自身的教學水平。在教學創新過程中，教師也要不斷地進行思考，對自己進行反思，這樣才能夠更好地進行教學。許多教師為了更好的創新教學內容，很多時候會進行專業的資料查找，盡量提高課程教學質量。對于教師來說，同樣也是“活到老學到老”的道理，只有進行創新教學，教師才會更加積極主動的進行自我學習，提高個人教學水平。

（二）提高學生的品德修養水平

中職教師創新思想政治課程教學方式有利于提高學生的品德修養水平。在中職課程學習中，教師要更多的開展實踐活動，讓學生在實質性的活動中不斷探索，這樣也能夠培養學生解決問題的能力，進而幫助學生養成良好的學習習慣。在創新型課程教學中，學生將會更加積極主動地進行學習，進而達到良好的學習效果。學生的品德修養將會隨著思想政治課程的進行而不斷提高，教師為了更好地給學生做好思想政治教育，也將言傳身教，為學生樹立良好積極的榜樣。教師應該更多的聽取學生的意見進行教學，這樣能夠讓學生更加積極努力地提高自身的品德修養水平。

結束語：

總而言之，中職學校的思想政治教育任重而道遠。教師在教學過程中要更多的結合學生的實際學習情況，可以以問題促進思考，再進行課程導入，這樣能夠更好地吸引學生的學習興趣。教師可以進行分層教學，這樣有利于學生在學習的過程中得到不同程度的啟發、進步，這也是中職教師因材施教的重要表現。中職教師要注重促進學生與教師之間、學生與學生之間的交流溝通，因為只有在交流的過程中，學生才能夠更好地對自己進行查缺補漏。所以教師應該鼓勵學生勇于表達、敢于質疑，這樣才能夠讓學生從本質上得到發展和進步。

參考文獻：

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