淺談中國傳統文化對小學教育教學的影響

摘要：我國在漫長的文化史上形成了自己獨特的文化。但隨著社會的發展，當今世界多元文化并存。中國新一代大學生中，傳統文化的痕跡正在逐漸消失。由于當代小學對傳統文化的理解越來越薄弱，并樂于接受新的、時尚的外來文化的影響，因此有必要對小學進行傳統文化繼承教育。

關鍵詞：傳統文化;小學教育;影響

一、引言

傳統文化傳承在小學教育管理中發揮著非常重要的作用，要建設好文化傳承，保證小學教育中孩子們的學習和綜合素質。但是，小學文化教育的建設不可能一蹴而就，必須由教師和學生通過長期的文化積累來完成。因此，在小學教育中，我們需要密切關注傳統文化，以促進小學教育質量的不斷提高。小學不僅是知識和信息的輸出者，也是時代發展的先鋒，小學的素質教育問題早已被探索出來，但在社會觀察中始終處于重要地位，要充分利用傳統文化資源，改善小學教育的弊端，促進教育培訓工作的發展，并且融入文化教育理念，切實提高學生的文化自信。

二、現代小學教育理論概述

初等教育應結合中國傳統文化，真正做到以人為本，不忘初心，文化與教育相結合，建設文化強國，讓學生有文化自信。作為現代教育理論的先驅，小學教育是一個核心問題。學生處在人生的關鍵階段，參與個人成長和社會才干的開發，決定著社會的發展格局和時代的長遠發展議程。所以初等教育本身就是一個很重要的社會問題，如何利用傳統文化資源推動初等教育的發展，值得我們深入研究。文化傳統教育對學生的學習和生活有很大的影響，文化素質教育是提高小學文化水平的基礎條件。但在當前的小學教育中，傳統文化還未得到充分的重視。運用傳統文化，對我國教育體系的構建具有良好的推動作用。

三、當代小學傳統文化教育存在的問題

1.人際心理沒有達到教育要求

溝通和精神健康問題也是導致小學教育質量難以提高的一個弱點。要在學習和生活的環境中找到自己的立足點，對社會所存在的問題感到不適應，這是小學教育所面臨的挑戰，應在素質教育中加以強調。原因在于，對于很多學生來說，這些是他們存在感和幸福感的重要因素，并且將成為他們一生的基石。要促進學生的社會道德發展，必須有文化指導。

2.傳統文化教育缺失帶來的敵對情緒

教師與學生之間的情感關系是人與人之間關系的紐帶，師生關系是人與人之間社會關系的組成部分，是形成集體凝聚力的重要手段。作為一種領導形式，傳統文化教育對不同年級、不同情況的學生有很強的約束作用，這種教育體現在師生之間的溝通中，首先是對學生的關懷。對于很多老師來說，很難做到詳盡全面。缺乏文化教育的后果，如果不能得到有效解決，就會引起學生的敵對情緒，成為教育活動的障礙。在小學，學生更是如此，他們正處在自我意識形成的階段，準備對外界進行判斷，因為他們對自己和老師的關系有自己的看法，因此，如果老師不能很好的處理文化交流，就會對學生的感情產生很大的影響。

四、中國傳統文化對小學教育教學的影響

1.促進學生健康成長

道德觀是文化傳承與沉淀的結果，并非一蹴而就。與此同時，它的文化使命是以文明精神為基礎，幫助學生成長、成人和成功。就中國傳統文化而言，教育就是對人文思想的繼承，人文思想是道德教育的重要組成部分，“身教”在歷史發展進程中具有深遠的意義。“聚沙成塔，授人以漁”的思想在中國傳統文化中對學生價值觀的塑造具有重要的指導作用，如：“表達了老人的“先天下之憂，后天下之樂而樂”的精神;“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往”的精神，體現了人的意志之美;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的格言，體現了敬老愛幼、尊老愛幼的思想;因此，小學教育應深化中國傳統文化的內涵與價值，引導學生的思想與行為，使其在成長中樹立正確的人生觀。

2.有利于教學方式優化

“讀破萬卷書，下筆如神”，先人教導我們，“讀萬卷書，行萬里路”，古人已成為課堂的學習方法，也成為課外的延伸教材。品嘗過各種藥材后，李時珍堅持以身試藥，為后人醫治疾病，寫下了《藥典》。徐堯翻山越嶺，冒著生命危險，寫了一本名為《徐堯游記》的書，經過多次實踐，老師不僅用黑板和課本，還用情景教學法、演示和實驗教學法，用現代化教學設備進行多媒體教學，這些實踐證明，學生應該能通過多種教學方法，如課堂教學中的有效互動，積極參與教育。

五、加強小學教育中的傳統文化融入方式

1.重視傳統文化活動，樹立文化自信

探索中國傳統文化活動可以幫助學生培養文化自覺，實現文化教育的目標，并符合當前小學教育的發展趨勢。僅有文化教育是不夠的;學生需要積極參加傳統文化活動，以建立他們的文化自信。小學文化活動具有連貫的實際意義，在培養學生之間的關系方面發揮著強大的作用，實際上是思想政治教育的基石，對培養學生的文化自信有著積極的影響。

2.利用現代媒介，滲透中華傳統文化

近年來，互聯網在中國越來越普及，信息技術使每個人都成為媒體的一部分，也就是說，每個社會公民都是新媒體的獨立傳播者。在提供小學教育時，有必要利用現代媒體向學生灌輸中國傳統文化，建立文化自信。作為一名教師，我可以充分利用互聯網來促進我的教學。雖然互聯網給我們的生活帶來了質的飛躍，但我們應該堅持"取其精華，去其糟粕"的觀點和理念，利用互聯網和網絡語言傳播我們更多的傳統文化。

3.豐富傳統文化內涵，提升文化自信

而小學教師的文化教育水平是確定學生文化意識、構建學生發展平臺的有效保障，因此，小學教師應從理論與實踐上提高文化傳承的有效性。

六、結語

總之，通過分析中國傳統文化在小學教育和教育工作中的作用，可以看出傳統文化在教育實踐和改革過程中的深刻影響，并使現代小學教育的影響發生了根本性的變化。文章從小學教育的典型問題入手，通過優化課程、創新思維，實現中國傳統文化的融合，促進學生形成正確的價值觀和人生觀。

河北省石家莊市公園城小學 李曉黎