思政教育在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)過程中的作用分析

摘要：在如今，大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的時代背景下，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為時代的高頻詞匯和主旋律，當(dāng)代青年大學(xué)生是將來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，對國家和民族的發(fā)展具有重大作用。高校作為培養(yǎng)人才的主要陣地之一，更是積極響應(yīng)國家的政策，采取多種方式號召廣大青年學(xué)生投身于創(chuàng)業(yè)就業(yè)的時代大潮之中，據(jù)此，本文深入分析了思政教育在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)過程中的作用，并為此提出了相應(yīng)的策略，以供業(yè)界同仁參考。

關(guān)鍵詞：思政教育;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè);作用

前言：前言：近些年來，隨著國際形勢開始復(fù)雜多變，我國經(jīng)濟出現(xiàn)了一定的下行壓力，高校畢業(yè)生又年再創(chuàng)歷史新高，就業(yè)壓力在不斷地增加，于是國家積極倡導(dǎo)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，來緩解當(dāng)前的就業(yè)壓力的同時也為國家提供創(chuàng)新力量。在相應(yīng)政策的頒布下，越來越多的大學(xué)生開始自行創(chuàng)業(yè)就業(yè)，逐漸成為創(chuàng)業(yè)就業(yè)的先鋒力量。

一、思政教育在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)過程中的作用

（一）思政教育對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)也有著明確的指導(dǎo)

創(chuàng)業(yè)就業(yè)不僅能夠挖掘出個人的巨大潛力，還能夠創(chuàng)造出一定的社會價值。高校開展思政教育工作對于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力具有重要的作用。一方面，大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)，需要正確的觀念來指導(dǎo)，思政教育可以對學(xué)生的思想進(jìn)行有效教育，保證學(xué)生思想政治高地，樹立起正確的創(chuàng)業(yè)就業(yè)觀念，才能夠更好地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)。另一方面，學(xué)校可以去激勵大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)實踐，在實踐中不斷發(fā)展自己的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，為將來進(jìn)入社會創(chuàng)業(yè)就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。此外，大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)，需要考慮到方方面面的因素，例如國家政策，市場行情，人才流動等等，思想政治教育可以讓學(xué)生及時地了解到國家有關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的最新政策，了解到市場動態(tài)，從而減輕創(chuàng)業(yè)就業(yè)的阻力[1]。

（二）思政教育可以合理激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)熱情

隨著我國教育的深度改革，競賽在思政和創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育中發(fā)揮了重要作用。將競賽的教學(xué)方式融入到思政和創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育中，也在被更多的人實踐著，最明顯的實踐效果可以激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)熱情。基于此，廣大高校紛紛舉辦各種各樣的創(chuàng)業(yè)就業(yè)比賽活動，并且積極鼓勵學(xué)生積極主動參與，讓學(xué)生在各類創(chuàng)業(yè)就業(yè)大賽之中充分展示自我，激發(fā)出來學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)就業(yè)的巨大熱情，但是不可否認(rèn)的是，比賽也是一把雙刃劍，在給高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)事業(yè)帶來好處的同時也帶來了一些不當(dāng)之處，例如，在比賽當(dāng)中存在著一些不正當(dāng)競爭，使得比賽缺乏了公平性，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的積極性。這時高校的思政工作則在合理激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)熱情的過程中發(fā)揮了重大作用。高校通過思想政治教育讓學(xué)生對比賽樹立起科學(xué)的態(tài)度，更加注重在比賽過程中的所得，而不是盲目地追求結(jié)果，充分保證了創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重大意義。

（三）思政教育彌補了大學(xué)生自身缺陷

現(xiàn)如今，思政教育已經(jīng)融入到創(chuàng)業(yè)就業(yè)專業(yè)課程中，創(chuàng)業(yè)就業(yè)專業(yè)課程可以說是大學(xué)生必備的一節(jié)課程，與大學(xué)生的前途發(fā)展息息相關(guān)。在專業(yè)的創(chuàng)業(yè)就業(yè)課程中，教師不僅要教會學(xué)生學(xué)會專門的創(chuàng)業(yè)就業(yè)理論知識，并且還能夠還將來創(chuàng)業(yè)就業(yè)過程中將這些理論知識有效應(yīng)用，更要在創(chuàng)業(yè)就業(yè)專業(yè)課堂上時時刻刻滲透思想政治教育知識，一來，雖然大學(xué)生由于智商高，思維活躍，富有朝氣活力在創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面具有一定優(yōu)勢，加上當(dāng)前國家經(jīng)濟社會還是繁榮發(fā)展，并且積極倡導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)，以及現(xiàn)代科技也能為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供便利，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)就業(yè)當(dāng)中具有很大的優(yōu)勢，但是大學(xué)生身上也有著許多的缺陷，例如大學(xué)生缺乏獨立的人格，抵抗壓力的能力很差，在創(chuàng)業(yè)就業(yè)的時候遇見問題很可能會束手無策，被迫放棄，而且大學(xué)生長期生活在安逸的象牙塔里，沒有社會經(jīng)驗，職業(yè)經(jīng)歷過少，沒有經(jīng)歷過復(fù)雜的人際關(guān)系也會導(dǎo)致大學(xué)行在創(chuàng)業(yè)就業(yè)過程中半途而廢。將思政教育融入創(chuàng)業(yè)就業(yè)專業(yè)課堂上，能夠提高學(xué)生的抗壓能力，提高學(xué)生應(yīng)對挫折的能力，大量的案例分析會幫助學(xué)生深刻了解社會上發(fā)生的種種事情，彌補大學(xué)生社會經(jīng)驗不足的缺陷。二來，就業(yè)過程都是復(fù)雜無比的，更何況是創(chuàng)業(yè)就業(yè)過程，創(chuàng)業(yè)就業(yè)的注定路途不是一帆風(fēng)順的，在創(chuàng)業(yè)就業(yè)專業(yè)課堂上滲透思政知識，能夠擺正學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)就業(yè)的態(tài)度，避免學(xué)生盲目跟風(fēng)，因一時腦熱而開始創(chuàng)業(yè)就業(yè)，最終以慘敗收場[2]

二、思政教育在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)過程中的融入策略

（一）在思政教育中樹立正確的創(chuàng)業(yè)就業(yè)觀

正確的創(chuàng)業(yè)就業(yè)觀對于一個創(chuàng)業(yè)者是無比重要的，只有觀念正確，才能夠保證創(chuàng)業(yè)就業(yè)之路是對的。思政教育最基本的就是保證學(xué)生能夠樹立正確的創(chuàng)業(yè)就業(yè)觀。在創(chuàng)業(yè)就業(yè)專業(yè)課程中保證學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識，具備創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，在思想政治教育課程中保證學(xué)生的思想政治高地，在腦海中堅持主流思想，更要樹立起正確的創(chuàng)業(yè)就業(yè)觀念，保證今后創(chuàng)業(yè)就業(yè)順利進(jìn)行，真正為國家和人民作出貢獻(xiàn)。

（二）提升教師的專業(yè)能力和思政素養(yǎng)

教師始終都對學(xué)生的一生發(fā)展起著重要的作用，可以說是學(xué)生人生的領(lǐng)路人。對于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)而言，創(chuàng)業(yè)就業(yè)專業(yè)教師也是無比重要的。創(chuàng)業(yè)就業(yè)專業(yè)教師的一言一行都深刻地影響著創(chuàng)業(yè)就業(yè)專業(yè)的學(xué)生。教師要不斷地提升個人的專業(yè)能力和思政素養(yǎng)，才能更好地對學(xué)生進(jìn)行教育。

結(jié)語：總而言之，思政教育對于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力具有重要的意義。在思政教育和專業(yè)課程教育中要讓大高校學(xué)生們勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)業(yè)就業(yè)，推動國家經(jīng)濟社會不斷向前進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]李海燕.思政教育在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的作用分析[J].就業(yè)與保障，2020（16）：70-71.

[2]劉莉超.高校思政教育和大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合開展辦法探究[J].山西青年，2020（12）：57

湖北文理學(xué)院教育學(xué)院?李容