綦江農民版畫在小學美術教育中的美育功能研究

呂瑞昕

摘? 要：新時代要全面加強改進學校美育工作，就要充分發掘特色美育資源，通過小學美術教育來實現特色資源的美育功能是具有深刻意義的。針對小學美術教育所存在的問題，通過分析綦江農民版畫歷史悠久，極具地域文化特征，具有獨特創作表現手法的特點與價值。從傳授美育知識、培養美育觀念、感知美、鑒賞美、創造美這幾個方面來挖掘其具有的美育功能，從而推動改進和完善小學美育工作。

關鍵詞：農民版畫;小學美術;美育功能

為了進一步強化學校美育的育人功能，構建德智體美勞全面培養的教育體系，我國2020年印發了《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》。意見中指出，義務教育階段不僅要掌握知識與技能，更要注重激發學生藝術興趣和創新意識，培養學生健康向上的審美趣味和格調，要幫助學生掌握藝術特長。教學資源的開發要符合學生年齡特點和身心成長規律，并且能夠讓陳列在大地上的文化藝術遺產成為學校美育的豐厚資源，學生通過學習能夠了解中華文化變遷，觸摸中華文化脈絡，汲取中華文化藝術精髓。綦江農民版畫是具有當地特色的傳統民間藝術，具有明顯的地域文化特征和濃厚的鄉土文化氣息，表現廣大農民群眾日常的勞動生產生活，其中蘊含著諸多的美術元素，是非常值得去開發運用的美育資源。將綦江農民版畫融入小學美術教育，有利于增強學生對傳統民間藝術的興趣，培養學生的審美素質，樹立審美觀念。……