淺談如何在初中化學教學中提升學生學習興趣和主動性

于慧珠

摘要：化學是一門基礎科學，具有實用性、實驗性等諸多特性，其與人類社會衣食住行方方面面聯系緊密。而初中化學是學生們正式認識到化學重要性、科學性的開始，在這階段建立輕松、有趣、高效化學課堂，培養學生學習化學、學習科學的興趣十分重要。本文以此為觸發點，結合初中化學教學內容及特點，從創設教學氛圍、將主動權教給學生、采取多元教學方法等三個方面，在潛移默化中培養學生學習化學、學習科學的興趣，從而使得初中化學課堂更加生活有趣，促使學生早日養成自主探究的科學學習習慣。

關鍵詞：初中化學;高效課堂;科學興趣

初中化學是學生正式接觸科學的開始，這一時期學生不僅學習更多的科學知識，而且可以零距離的觸碰科學，使培養學生學習科學、熱愛科學的最好時機，由此可知，初中化學十分重要。

一、積極創設科學性、探究性初中化學教學氛圍

活躍的、快樂的教學氛圍能夠幫助學生更好的理解學習內容，提高其學習興趣和效率，因此，教師應當結合初中化學教學內容及學生學習特點，鉆研融合創設良好的教學氛圍，強化教學效果。

（一）科學設計教學內容

初中化學較是一門特色明顯的科學，對學生而言這是一門嶄新的學科，因此，教師要發揮好“開門人”的關鍵引導作用，科學而精準的把握住教學目標、內容等，有序有效的進行教學設計工作。

（二）注重課堂氛圍營造

學生初次接觸化學知識，會抱著極強的好奇心，但是如果課堂氛圍過于沉悶，知識過于抽象，則會挫傷學生的積極性，使得其逐漸對這門學科失去興趣，因此，課堂氛圍的營造十分重要。……