高中體育線上線下結合的教學模式研究

于曉波

摘要：在高中體育教學中，教師善于應用線上線下相結合的教學模式不僅充分符合體育課程標準的相關要求，更重要的是能夠有效提升學生學習知識的積極性進而提升整體教學效率。對此，每一名教師都要依據客觀實際落實教學計劃、健全針對線上線下教育模式的教學評價體系，同時也要正確把握線上與線下這兩種教學方式的教學地位，如此才能真正實現課程整體教育效率的提高。

關鍵詞：高中體育;線上教學;線下教學

一、線上線下相結合的模式在推行中面臨的問題

1.教學評價機制不夠健全

線上線下相結合的教學模式是對傳統教學模式的優化和豐富，尤其是實現了線上教學這種優良模式在教學過程中的全面普及和應用。教學方式的調整必然對應著教學評價制度的變革。傳統的教學評價模式更多的是針對線下教學工作，對線上教學行為涉足甚少。這種評價方式已經不適合線上線下相結合的教學模式需要，所以要做出針對性的調整和改變。但在當下高職體育教學中，教師所采用的教學評價機制去相對傳統和保守，特別是未能根據教學模式的變化做出進一步的豐富和優化。

2.對線上教學和線下教學的教學地位把握不準確

線上教學和線下教學是兩種不同的教學模式，這兩種模式有效融合在一起才能真正促進課堂教學效率的提升。而二者實現有效融合的一個重要前提條件便是教師能夠準確認識二者在整個教學體系中的地位。……