小學班主任管理工作中的問題及對策

弓翠翠

摘要：小學作為學生生涯中的重要階段，班級管理尤為重要，班主任作為管理方式的實行者，不僅要注重班集體的管理效果，還應對于學生成長的健康與否給予高度關注，其在班級管理過程中運用的方式方法對于學生而言有著一定的影響。但是現階段小學班主任在工作中通常是身兼數職，在管理班集體的過程中還要負責日常教學任務，因此在班級管理過程中會存在一定的不足，需要對其進行及時性的關注和改正，以此提升整體班級管理效果。基于此，本文從小學班主任管理工作中存在的問題著手，重點分析優化日常管理的方式，旨在為日后相關人員的研究提供參考。

關鍵詞：小學教育;班主任;管理工作

引言：小學班主任在學生小學階段有著關鍵性的作用，不僅需要進行班級大小事宜的管理，還要進行班級的教育教學。在教育改革的過程中發現，當前小學班主任的管理方式存在一定的問題，管理方式較為傳統，并且對于學生發展的個性化需要關注度較低。為此，班主任在實際管理的過程中應仔細分析自身存在的問題，對于平衡好教育教學和班級管理之間的管理，優化班級管理方式，選擇適合學生發展的方法，在提升學生自身素養的同時，強化班級管理水平。

一、現階段小學班主任管理過程中存在的問題

（一）班主任管理方式比較陳舊

傳統班主任的管理方式一直延續長期課堂管理方法，運用紀律約束、規范學生行為等方式進行班級管理[1]。……