設(shè)計色彩在初中美術(shù)教學(xué)中實踐與應(yīng)用研究

呂林

摘要：在現(xiàn)代的藝術(shù)設(shè)計中，設(shè)計色彩一直占著至為重要的地位，且在現(xiàn)代中學(xué)美術(shù)教育中也具有著關(guān)鍵意義。但根據(jù)當(dāng)前的美術(shù)教學(xué)狀況來看，初中教師大多忽視了對設(shè)計色彩的教學(xué)，從而導(dǎo)致初中生往往無法理解美術(shù)作品背后的情感含義和色彩運(yùn)用。為提高學(xué)生在繪畫教學(xué)上的認(rèn)知，初中生美術(shù)課程必須重視設(shè)計色彩，從而使得初中生的審美能力與創(chuàng)新能力得以增強(qiáng)與深化。基于此，本文重點(diǎn)探究了設(shè)計色彩在初中美術(shù)教學(xué)中的實踐與應(yīng)用策略，以供相關(guān)人士交流參考。

關(guān)鍵詞：設(shè)計色彩;初中美術(shù);應(yīng)用策略

引言：色彩是初中美術(shù)教學(xué)中的重要內(nèi)容，但從目前的實際狀況而言，初中教師對設(shè)計色彩的相關(guān)理論和知識教學(xué)并不重視，學(xué)生很難深入理解美術(shù)作品的藝術(shù)理論，導(dǎo)致學(xué)生審美能力與創(chuàng)新能力得不到有效提高，繼而阻礙初中美術(shù)教學(xué)目標(biāo)難以落實。針對此種狀況，要求廣大初中美術(shù)教師重視設(shè)計色彩基礎(chǔ)理論知識的教學(xué)，提高學(xué)生的設(shè)計色彩實踐能力。

一、合理運(yùn)用信息技術(shù)，提高色彩設(shè)計課堂效率

傳統(tǒng)的繪畫主要都是利用紙、筆、彩色筆或者顏料等可視化的工具來完成，但是受課堂時間的禁錮，尤其是關(guān)于色彩設(shè)計的課程，使用彩色粉筆和顏料來完成顏色填充工作勢必要花費(fèi)很多的時間。另外學(xué)生一旦將顏料弄錯了，就很難直接從紙上修改還會把手沾滿了顏料，進(jìn)而影響最終教學(xué)效果。……