探究如何應用畫圖法解決小學數學復雜分數、百分數應用題

姜鳳秀

摘 要：在教學實踐中，小學生常常會因為解決不了復雜的分數題和百分數題而陷入苦惱，教師對此也曾無能為力。但是隨著素質教育的推進，教師一改傳統教學方式的教學理念，開拓新的教學方式，積極地采用畫圖法協助學生解答難題，能夠將題目的信息以更為形象的方式進行展示，協助學生理清思路，為解答難題奠定基礎。

關鍵詞：小學數學;畫圖法;分數;百分數;應用題

一、解決小學數學復雜分數、百分數應用題的狀況

（一）分數、百分數應用題教學的課堂缺乏激情

教師在講解小學數學復雜分數、百分數應用題時，大部分的小學生都是缺乏激情的。這是因為他們缺乏解答難題的能力，也沒有興趣跟隨老師的進度開展學習。因此他們在課堂上傳紙條，打瞌睡，吃東西，這對于個人的學習效果沒有幫助，同時也嚴重影響教學質量。老師一個人在講臺講得熱火朝天，學生們在下面過著自己的天地。不僅如此，小學的學生年齡很小，正處于性格養成的重要階段，如果現在任由他們憑借著自己的喜好開展學習，對于復雜的分數、百分數應用題不管不顧，這對于他們的學習有著極大的弊端。因此，教師有必要改變自己的教學方式，讓學生能夠在更為有效的課堂開展分數、百分數應用題的學習[1]。

（二）分數、百分數應用題的教學方式單一

在分數、百分數應用題的教學中，教師往往會采用平鋪直敘的教學方式進行授課，而這僅僅滿足了課本的要求，卻忽略了學生們天性的需求，在老師一味悶頭講的方式下，學生往往很難跟上老師的進度，更別說學會解答此類應用題的方法了。……