新課改下延安精神對教師教育教學的作用

王曉鸞

摘要：在新課程改革穩定發展的背景下，對各個階段教育都提出一定要求，需要得到廣泛重視。其中針對高中教育來講，學生思維能力發展較為成熟，要想實現更加優佳教育，教師應該加強對延安精神的重視，其作為中國共產黨在延安時期領導廣大軍民艱苦卓絕實踐斗爭形成的精神，合理的將其貫穿到教學當中發揮不可替代的意義。

關鍵詞：化學教學;延安精神;作用;思維能力

引言：延安時期作為我國歷史上重要的時期，黨中央作出重大的改革，關系到我國革命前途命運。其中，在實踐教學的過程中，教師應該圍繞延安精神展開分析，確保可以實事求是，不斷優化課程教學，尤其是針對高中化學教學，教師應該注重創新課程教學方案，在實驗教學中告訴學生需要遵循實驗原理，這樣有助于更加全面掌握化學知識學習要點，促進課程教學效果的提升，為學生的化學知識學習及未來發展提供更多幫助。

一、高中化學教學中延安精神滲透的重要性

在高中化學課程教學階段，要想實現有效教學，通過延安精神的滲透有助幫助學生提升思想素質，促使學生更加全面的掌握化學知識學習要點，實現有效教學的同時，為學生的知識學習提供更多幫助。而且延安精神有助于幫助高中生形成實事求是的品格，促使其在參與理論知識及實驗探究的過程中始終遵循解題原則，進而有效完成重點知識的解答，避免產生過于嚴重的限制而不利于學生未來發展。所以說，化學教師需要充分認識到延安精神滲透的重要性，并在現有的基礎上調整課程教學方案，使得學生對重點知識掌握更為充分，發揮延安精神滲透到高中化學教學的效果。

二、延安精神在高中化學教學中的應用對策

（一）采用多種形式收集學生意見

在高中化學課程教學階段，為了實現有效教育，教師必須要加強對自身責任的重視，確保可以落實好各個環節教學，引導學生主動參與到知識學習當中。因此，高中化學教師在實際教學環節，可以收集學生的意見，這不僅有助于實現有效教學，同時對教師育人發揮不可替代的作用。例如，在“從實驗到化學”這節課知識教學的過程中，要想幫助學生全面掌握知識學習的方案，教師應該圍繞當前課程教學現狀展開分析，并繞延安精神展開分析，實現對課程教學的創新，并積極與學生溝通交流，帶領學生分析化學實驗，使得學生對實驗有著充足的掌握。除此之外，教師還需要收集學生的意見，并認真解答學生提出的問題，進而對學生化學知識掌握情況有著充足的了解，使得學生能夠更好掌握延安精神的內涵，提高學生化學學習的信心[1]。

（二）集中學生意見指導教學實踐

在高中化學課程教學時，教師不僅需要注重課程教學優化，同時應該合理的將理論與實踐整合，這樣有助于幫助學生更加全面掌握知識的學習方向，使得學生對重點知識有著充足的掌握。例如，在教學“化學物質及其變化”這節課知識的過程中，要想實現有效教學，則應該圍繞核心素養培養要求，并細致分析學生的意見，實現更加有效指導學生參與教學實踐，促進學生學習能力的提升。與此同時，教師在滲透延安精神時，需要分析學生所提出的意見，并注重培養學生的創新精神，通過實踐教育關注學生知識、能力、素質三個方面內容，不斷提煉符合學生發展的教學方案，通過實踐綜合引導學生真正把握化學學科規律，進而為日后的學習及知識解答奠定基礎。

（三）以延安精神推動教學改革

在新課改背景下，延安精神的有效滲透為高中化學課程教學改革帶來一定幫助，不僅有助于優化重點知識教育，同時可以制定符合學生探究的內容，促使學生具備良好的學習習慣，更加有效完成教師布置的任務。而且在此環節教學時，教師應該遵循學生主體地位，通過引導學生自主思考與行動促進學生的自身發展，還應該將化學理論與實踐知識整合，拓展教學知識面，實現將化學教學有效將延安精神銜接，更加有效對化學課程教學進行改革，發揮學生主體地位，促使學生在實踐探究化學實驗的過程中，始終秉承實事求是的原則。需要注意的是，由于課程改革涉及到的內容相對較多，為了幫助學生更加全面掌握知識學習方案，教師仍然需要深入研究延安精神，這樣有助于為自身教學水平的提升帶來幫助，實現更加合理的創新化學教學，實現人才培養的各項目標[2]。

結束語：總而言之，延安精神告訴我們無論干什么都需要實事求是，這樣才能夠得到自己想要的結果。其中在高中化學課程教學的過程中，學生面臨高考的壓力，在實際學習的過程中經常受多種因素影響難以掌握知識學習的要點。因此，化學教師應該重視自身的責任，確保以身作則，認識到延安精神所帶來的啟發，并將其貫穿到教學各個環節，引導學生積極參與學習，教學學生在化學實驗探究的過程中實事求是，促進學生化學水平的提升，提高課堂教學的有效性。

參考文獻

[1] 康海寧. "紅色資源"——延安精神在《中國近現代史綱要》教學中應用實例分析[J]. 亞太教育， 2015（09）：198-198.

[2] 馮建玫. 淺論現場教學在延安精神傳播中的運用[J]. 延安大學學報（社會科學版）， 2019， 31（006）：123-125.