淺談如何增強高中德育工作的實效性

摘 要：德育在精神文明的建設過程中有著必要的教學意義，在其內容上又有著一定的復雜性，并且在當前的高中素質教育構成中有著一定的教學地位，針對高中開展德育教學工作的價值進行簡要探析，并且在當前的教學背景下如何實施德育教學工作進行簡要的闡述。

關鍵詞：高中教學;德育工作;開展策略

高中階段對學生的人生觀念、情感認知、人格養成等方面有著重要的作用，在開展素質教育的過程中，結合當前學生的發展需求，努力加強學生的思想品德教育，這對學生未來的學習發展至關重要。本文對當前高中開展德育教學工作理念展開分析，并且對開展德育教學工作的意義進行探討，以期不斷完善當前的德育教學整體工作，從而全面提高學生的整體素質。

一、淺議開展德育教學的重要性

要以實踐教育為引導，深入創新教學理念。高中時期開展德育教學工作與學生的實際學習需要發展相符合，在某種程度上來說，高中德育教學工作并非是單純的道德框架與制度，而是一種心靈上的啟發、情感思維的指引。換一句話說，需要我們對道德行為深入了解，并且對其深層次的原因進行必要的分析，結合社會發展需要及個人的需求進行分析。開展德育工作是以學生為個體，在對學生品德與人格的構建過程中，要高度關注學生的個體需求，了解當前學生的學習心理，加強對學生思想方面的指引工作，讓學生對社會進一步了解，以便規范其言行。

二、高中實踐德育教學工作的有效策略

1.營造良好的校園氛圍

在高中教學工作中，為全面有效地落實德育教學工作，就需要為學生創造良好的校園環境，在其內容上包括精神方面的影響，也包括特定的文化氛圍，如校園文化、學風、環境等，構建良好的校園文化環境在一定程度上是提升學校自身實力的一種有效措施。在具體創建過程中主要包含物質建設與精神文化兩個層面。在現代化的教育中，為使學生能夠積極有效地進行學習，現代化的教學資源必不可少，在教學過程中要配置好各項教學設備，以期在今后的教學過程中發揮出現代教學的價值與用處，從而提升教學的整體質量。再者，做好校園文化教育工作，賦予校園學習生活一種文化氣息，對學生的精神生活進行建構，營造激發學生積極向上的文化氛圍，如可以讓學生嘗試著對校園文化的活動及組織口號進行設計，激發學生的參與興趣，這樣在今后的德育教學中才能最大限度地發揮出學生的各項學習潛能，有效幫助學生養成正確的學習生活觀念，激發學生樹立積極向上的人生理想。

2.深入挖掘德育教學工作內涵

當前的高中教材中有著大量的德育教學方面的內容，教師需要認真審視，以便能夠將其作用充分發揮出來。首先在教學課堂中教師要能夠根據當前學生的心理發展狀態采用滲透式的教學方式，在平常的教學活動中積極帶動學生進行參與，讓學生學習理解一些勵志型的信息，從而有效激發學生奮斗不息的精神，促進學生養成優良的道德品質，這會在最大程度上培養學生良好的學習閱讀習慣。同時在平常的授課過程中，教師可以采用情感啟發教學方式，從而達到教學育人的工作目標。在當前的教學環節中，除了日常的教學管理之外，教師在教學中還要滲入情感教學，幫助學生正確審視自身，從而激發學生的各項學習潛能，轉變學生的人生態度。在此過程中，教師要把握好教材內容，并且適當地從當前的教學資料中提取相應的教學片段，以期對學生進行有效的教學啟發。

三、結語

在高中體育教學工作的開展過程中，首先要為學生創建良好的學習平臺，讓學生能夠在這種校園文化氛圍中感受到精神文明的力量。并且在平時的教學指引工作中，教師要密切結合當前學生的學習心理需求，采用多樣化的教學方式，讓學生在心里對開展德育教學課程有著清晰完整的認知，這樣在今后的教學工作中教師才能夠積極帶領學生進入各項教學環節中，促進學生學習成長。在今后的教學中，教師務必要關注學生的思想文明教育，在思想上強化認知，在今后的教學中才能做到行為思想一致，從而提高教學管理質量。

參考文獻：

[1]孫傳新.試論生活文化教育對高中德育教學工作實效性的影響[J].中醫藥管理雜志，2017（10）.

[2]王南甫.研究生德育教學工作狀況及實效性路徑思考[J].重慶電子工程職業學院學報，2017（2）.

作者簡介：劉愛霞（1972—），女，漢族，甘肅會寧人，本科，中學高級教師，研究方向：高中體育教學。