多媒體信息技術(shù)在小學音樂教學中的合理應用

王芳

摘要：在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，小學音樂教學過程中，科學借助多媒體信息技術(shù)手段實現(xiàn)信息化、數(shù)字化教學模式，科學開展創(chuàng)新性教學活動，促使小學生的音樂學習思維拓展、音樂學習習慣養(yǎng)成，深入了解音樂知識的價值和意義，積極開展創(chuàng)新性學習活動，全面增強學生的綜合性學習能力。教師要借助多媒體信息技術(shù)手段，將音樂知識進行系統(tǒng)整合，檢索出有利于提升小學生的核心素養(yǎng)的知識，全面增強小學音樂課堂整體教學成效。本文從多個方面闡述多媒體信息技術(shù)在小學音樂教學中的合理應用策略，希望可以為廣大讀者提供借鑒素材。

關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù);小學;音樂教學;應用策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-236

引言

在信息技術(shù)飛速發(fā)展過程中，小學音樂教學已經(jīng)實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化模式，通過多媒體信息技術(shù)的融合應用過程，提高音樂藝術(shù)表現(xiàn)形態(tài)，幫助小學生陶冶情操、培養(yǎng)藝術(shù)氣息，全面提升小學音樂課堂教學成效。另外，在多媒體信息技術(shù)的輔助下，小學生可以逐步攻克音樂學習重難點問題，科學掌握音樂知識重難點內(nèi)容，從而全面增強小學生的音樂學科核心競爭力。

一、借助多媒體信息技術(shù)手段，增強音樂感知力

教師要根據(jù)小學生的音樂學習能力，科學培養(yǎng)學生的學習思維，促使學生的音樂意識得以拓展，全面提高學生的音樂學科思維。教師要給予學生明確指導和幫助只，深入開展創(chuàng)新性學習活動，深入拓展音樂知識教學活動，幫助學生增強音樂感知力，培養(yǎng)音樂核心素養(yǎng)?！?br>