核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建

杜小梅

摘要：要想建造高效課堂小學(xué)數(shù)學(xué)教師要加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的思維訓(xùn)練，提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和探究能力，還要提升學(xué)生的估算能力和估算意識(shí)，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓整堂課變得更加豐富有趣，提高學(xué)生主動(dòng)參與的能力和積極性，也能增強(qiáng)數(shù)學(xué)課的教學(xué)效果。這就要求教師們要全面了解核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵，并且及時(shí)的改變授課方式，讓學(xué)生成為這堂課的主題這樣才能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-24-238

引言

培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的一項(xiàng)重要舉措。教師職業(yè)行為就是通過書本理論知識(shí)的傳授幫助學(xué)生成長為全面發(fā)展的人，不只是為了提高學(xué)生的知識(shí)水平，更是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師在幫助學(xué)生掌握理論知識(shí)的同時(shí)，還要幫助學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，構(gòu)建高效課堂。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)構(gòu)建高效課堂的意義

在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，小學(xué)階段只能算是他們的起跑線，很多家長不希望“孩子輸在起跑線上”，教師同樣不希望他們輸在起跑線上。新課標(biāo)的改革一直在深入，教學(xué)方式也在多樣化，高效課堂這一教學(xué)方式逐漸進(jìn)入人們的視野。高效數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的構(gòu)建，不僅可以讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中變得更加輕松、愉悅，而且可以提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。……