初中數學核心素養有效培養策略研究

摘要：初中學習階段是我們整個學習階段中很重要的一個階段，它間接的關系到我們能否在初中學習階段過后繼續進行學習。由此可知，初中的學習對我們來講是尤為的重要的。初中不同于小學，小學的必學科目相對來說較少，學習壓力也沒有很大，但是到了初中，需要我們學習的科目突然變多了，并且初中生們也都是剛剛從小學過渡到初中的。他們的很多想法都是還沒有實質性的融入我們的初中的，所以對他們和初中的教師們來講都是教導初中生們的學習本身就是一件富有挑戰性的事情。

關鍵詞：初中數學;核心素養;培養策略

初中學習階段很重要，而數學作為我們整個學習階段尤為重要的一門學科，也被我們所有人所重視。學習初中的數學我們并不能只是僅僅局限于小學的數學學習方法。我們都知道，初中的數學相對于小學的數學，其難度是有很大幅度的增加的。我們小學所學到的數學知識差不多都不是一些需要的邏輯性極強的。只要有足夠的數學基礎，上課聽老師講課，對于小學的數學題一般都不會有太大的問題。但是初中的數學并非如此：初中數學中的很多知識都需要我們有足夠強的邏輯性，需要我們能夠通過老師所講的知識點做到舉一反三。

一、初中數學的重要性

就比如我們在日常生活中需要購買某件物品或出售的話，我們都需要讓自己盡可能的得到商品有較高的使用率或者利潤。這種時候我們是可以利用我們的初中數學知識來解決的，以此來達到我們的目的。但是若是有小學數學來講的話，可能還尚不能達到這種地步。越高等級所學的數學，被人們所利用的也是越廣泛的。初中數學除了在我們的日常生活中有著重要的作用。初中數學對我們的日后數學學習也有積極的作用。因為初中的數學能夠鍛煉我們的思維能力，讓我們的思維變得更加的靈活，邏輯更加的清晰，以至于解決問題更加的高效。

二、初中數學核心素養有效培養策略研究

1.設立趣味課堂，增加同學們的學習興趣

正如前面所講到的那樣，初中的同學們也都是剛剛小學畢業進入初中的，他們在其想法、思維上都還不是很成熟。他們能夠感興趣的還是玩。他們還是天真的，要解決這一問題，我們就需要設立有趣的課堂，以此來增加同學們的學習興趣，讓同學們愛上學習。數學本身就是一門具有一定難度的學科。到了初中的數學我們不能在像小學那樣，即使是死學，在測試的時候也能夠考出較高的分數。要學好初中的數學，我們不僅僅是要上課專注于聽講，我們更是要鍛煉自己的思考能力，鍛煉我們的思維，讓我們的想法更加的具有邏輯性。讓我們的課堂變得有趣，增加是學生們的學習興趣，增強學生們的學習能力，這也是在鍛煉孩子們的數學核心素養。舉一個最簡單的例子：

在我們初中的時候，如果我們的只是一味地死學老師所講的只是，而自己不進行舉一反三，不利用自己的思維的話，有很多的題目我們都是無法得到答案的。我們要跳出思維的框架，看看那外面的內容。數學既是固定的，同時也是靈活的。語文需要靈活的學習，數學同樣也是這樣的。這是我們學好一門學科的關鍵方法。在初中的數學中，我們也可以經常遇到這種情況：老師在這種題型中所講到的解決的題目的方法，在另外一種題型中也同樣可以運用，還有可能就是將其它題目中的方法運用到這道題目中，會讓這道題的解決變得更加的簡便。由此一來不僅僅是讓運算更加的簡便同時也讓學生們的解題時間相對減少了，這樣一來，在我們做測試的時候我們就會有更多的時間。有上述內容所述，我們可以知道讓我們的初中數學課堂變得生動有趣，增強我們學生們的學習興趣，對培養學生們的數學核心素養是具有積極的作用的。

2.通過改善教學硬件設施讓學生們的數學核心素養得到培養

對于我們國家的教育方面來講，其教育方面也得到了很大的改善，不論是師資力量，還是我們的教學設施，都是如此。培養初中生們的數學核心素養很重要，那我們就需要教導好初中生們的數學。學校的教學設施得到改善，對教師來講可以減輕教師們的教學壓力，同時也是可以讓學生們學習起來更加的放松。并且更高科技的教學設施在一定程度上是可以提高學生們的學習興趣的。對于初中數學的許多知識點來講，用以往黑板書寫的方式讓同學們理解是具有一定的難度的，但是更高科技的教學設施可以很好的解決這一問題。比如在我們的初中數學中，我們會涉及到用空間有關的知識。而這類題目實際上對很對同學來講都是一個大問題，是具有很高的難度的。要能夠很容易的解決這種題目，我們就需要具有空間想象能力，不然的話這類題目我們是解決不出來的。遇到這種情況，老師們需要培養學生們的空間想象能力，但是以往常的黑板書寫的方式來進行教學的話，是很難能夠讓同學們理解到的。而如今的教學設施，可以讓同學們更加的直觀的看到空間的實物，讓學生們更加的容易想象出物品空間中的樣子，讓問題解決起來也就更加的迅速。鍛煉學生們的空間想象能力，也是在培養學生們的數學核心素養。空間想象能力是一種在解決數學題目中非常重要的一種能力，很多的題目我們都需要具有足夠的想象能力才能夠想出我們的解題圖形，以此使問題得到解決。

初中數學核心素養的培養，對我們以后的數學學習也具有很大的重要。學習初中數學時我們就應該學會舉一反三。讓我們的教學設施變得更加的高科技，更加的便捷，極大的加快了初中生們初中數學核心素養的培養。

結語：

初中是一個非常重要的學習階段，數學也是一門具有難度的學科。初中數學在我們的整個學習階段中有著過渡到作用。初中數學承接我們的小學數學，同時也對我們的高中乃至更高年級的數學學習有著鋪墊。由此看來，初中數學核心素養的培養就非常的重要。我們人類生活與人們交往需要素養，只有這樣我們才會擁有同伴，我們的生活才會更加的具有生機。我們的初中數學也是如此，初中數學也需要核心素養，我們擁有這些素養，讓我們的學習變得更加的簡單。

參考文獻：

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作者簡介：曹仕維（1998.09-），女，漢族，貴州興義人，海南師范大學數學與統計學院數學與應用數學專業學生