創(chuàng)新高中政治教學(xué) 提高課堂教學(xué)效率

張標(biāo)

摘要：伴隨著文化強國觀念的提出，教育部門鼓勵教師在課堂當(dāng)中多為學(xué)生輸出一些正能量的價值觀，學(xué)生通過不斷加深對正能量社會觀，價值觀的理解，可以不斷提高自身的思想道德的素質(zhì)。在新課改的教學(xué)背景下，教育部門對高中教學(xué)課堂提出了更高標(biāo)準(zhǔn)要求，希望老師能夠根據(jù)新時代改革的教學(xué)大綱，為學(xué)生制定創(chuàng)新性的教學(xué)策略，幫助學(xué)生在課堂上高效的學(xué)習(xí)知識。同時，教育部門鼓勵老師在課堂當(dāng)中多使用一些趣味性的教學(xué)方案，充滿趣味性的教學(xué)方案在課堂上的實施能夠讓學(xué)生在課堂當(dāng)中充分感受到學(xué)習(xí)的樂趣所在。

關(guān)鍵詞：高中政治;課堂效率;教學(xué)創(chuàng)新

大多數(shù)學(xué)生在高中的學(xué)習(xí)階段，壓力都是比較大的。因為接受高中教育最終的目的是為了迎接高考，高考是學(xué)生的人生大事。大多數(shù)學(xué)生在高考的壓力下，精神常常處于一個緊繃的狀態(tài)，學(xué)生個人的狀態(tài)往往得不到放松。學(xué)生處在這樣的高壓背景下，每天面對大量的復(fù)雜的題目，往往會感到身心俱疲。處在高中階段的學(xué)生大部分也處在青春期的時間段，有一小部分的學(xué)生因為較大的學(xué)習(xí)壓力從而產(chǎn)生厭學(xué)的心理。面對這樣的情況，教師要更新自己的教學(xué)觀念，采取一些趣味性的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課上能夠充分的放松自己的身心，以輕松的狀態(tài)投入到課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中來，這樣可以調(diào)節(jié)學(xué)生的壓力，也可以讓學(xué)生高效的學(xué)習(xí)課堂知識。

一、高中政治學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

1.1學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較差

雖然說政治這門科目是在高中的時候才開設(shè)的，但其實學(xué)生很早就接觸到有關(guān)政治的知識，在小學(xué)和初中階段，學(xué)生會在課堂當(dāng)中學(xué)習(xí)思想品德這門科目，高中政治也包括了以前所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但是大部分的學(xué)生在上政治課的時候會感到非常枯燥無味，因為這門科目講解的是一些理論知識，學(xué)生會認(rèn)為整個理論知識的學(xué)習(xí)階段是非常枯燥乏味的。對于這門科目，學(xué)生不愿意拿出更多的時間，投入更多的精力來進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)。在上政治課的時候，老師通過觀察學(xué)生的上課表現(xiàn)，可以發(fā)現(xiàn)，大部分的學(xué)生在課上不能充分集中注意力投入到課堂聽講當(dāng)中來，還有一小部分同學(xué)會出現(xiàn)違反課堂紀(jì)律的情況。面對這樣的問題，老師要及時轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如：在學(xué)習(xí)必修二為人民服務(wù)的政府，這節(jié)內(nèi)容時，老師會在這節(jié)課上給學(xué)生具體的講解有關(guān)政府的職能和政府的責(zé)任。這節(jié)課涉及到一些專業(yè)性的語言，學(xué)生需要在課下花費大量的時間去進(jìn)行記憶。老師通過觀察學(xué)生上課的反應(yīng)可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的學(xué)生注意力不太集中，對于剛剛講過的知識，不能夠充分的回憶起來，還有一部分學(xué)生在上課的時候交頭接耳，嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，老師在下課的時候要與這部分學(xué)生進(jìn)行交流，給予一定的懲罰，督促他們及時改掉這樣的壞習(xí)慣。

1.2學(xué)生的學(xué)習(xí)成績難以提升

在班集體當(dāng)中還有這樣的一部分學(xué)生，在課上是認(rèn)真聽講的，下課也會認(rèn)真的完成作業(yè)，但是考試的成績卻并不理想。對于高中政治這門科目，有部分同學(xué)在上面花費大量的時間去進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，但是最后取得的考試成績卻并不理想。對于這種情況，可能是因為這部分學(xué)生沒有掌握一個屬于自己的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，僅僅是盲目學(xué)習(xí)，投入的時間和收獲的回報是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不成正比的。面對這種種情況，老師應(yīng)該在課下拿出一部分時間和這部分同學(xué)進(jìn)行交流，及時減少他們的學(xué)習(xí)障礙。

二、創(chuàng)新高中政治教學(xué)的具體策略

2.1教師充分借助微課教學(xué)

目前，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)資源在日常教學(xué)當(dāng)中被應(yīng)用的越來越廣泛，教師在高中政治教學(xué)的過程中也要充分發(fā)揮電子教學(xué)設(shè)備的優(yōu)勢，幫助學(xué)生通過電子教學(xué)設(shè)備來學(xué)習(xí)到更多的知識，不斷開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識儲備。老師可以選擇在上課之前提前搜索與本節(jié)課要講內(nèi)容有關(guān)的微課視頻，在上課的時候，組織學(xué)生進(jìn)行集體觀看，學(xué)生通過觀看相關(guān)的微課視頻，可以從更具色彩感的畫面當(dāng)中去收獲更多的知識，不斷豐富自己對這部分內(nèi)容的理解。

2.2小組合作，共同學(xué)習(xí)

老師為了在高中政治課堂上充分調(diào)動學(xué)生參與課堂互動的積極性，可以在上課的時候，對于一些開放性的政治問題，讓全班同學(xué)分成不同的小組，采用小組共同討論的方式去分析問題產(chǎn)生的原因以及問題出現(xiàn)帶來的影響，學(xué)生在小組合作的過程當(dāng)中不斷交流學(xué)習(xí)，可以充分彌補自身學(xué)習(xí)的不足之處，也可以在交流的過程當(dāng)中吸收其他學(xué)生的優(yōu)秀觀點來提升自己的文化水平。

例如：在學(xué)習(xí)必修三世界文化的多樣性，這節(jié)內(nèi)容時，老師可以在上課的時候提前將全班同學(xué)分成不同的小組，每個小組選出一個小組長來負(fù)責(zé)進(jìn)行最后的發(fā)言。這節(jié)課的主要內(nèi)容是世界文化的多樣性，老師可以對世界文化的多樣性提出幾個開放性的討論問題，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，在討論時間結(jié)束之后，每個小組的組長進(jìn)行發(fā)言和全班同學(xué)分享本組的觀點。在整個的討論過程當(dāng)中，學(xué)生可以進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)，不斷提升自己。

2.3以趣味小故事作為課堂導(dǎo)入

老師為了在上課之前充分的活躍課堂氛圍，可以提前準(zhǔn)備一個趣味的小故事作為課堂導(dǎo)入，趣味的故事可以選擇當(dāng)下最熱點的新聞，老師在課上跟學(xué)生進(jìn)行分享，既可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也可以讓學(xué)生以一個輕松的狀態(tài)投入到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中來。上課的前幾分鐘是至關(guān)重要的，老師一定要充分抓住這寶貴的時間，讓學(xué)生及時投入到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

三、創(chuàng)新高中政治教學(xué)方案的積極影響

教師通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷分析學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，在課下的時候要借鑒其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方案，不斷更新自己的教學(xué)理念，結(jié)合新時代的教學(xué)背景，創(chuàng)新自身教學(xué)課堂采用更加趣味性的教學(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師發(fā)現(xiàn)，在課上采用趣味性的教學(xué)方式，學(xué)生的注意力能夠更加的集中，學(xué)生對于上課的知識，也能夠在較短的時間內(nèi)充分的吸收理解。

結(jié)束語

在高中政治課堂上，教師增加和學(xué)生的互動，及時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，改革自身的教學(xué)策略，可以充分彌補學(xué)生學(xué)習(xí)的不足之處，讓學(xué)生在課堂上高效的學(xué)習(xí)。

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