關愛之情，立德樹人

陳杰嫦

摘要：教師在教育教學中、管理學生中都已經注重起學習能力較弱的學生發展，目的是促進每位學生都能夠健康且快速的成長。在此過程中，教師忽視了中等生的培養，并且也在培養中等生各項能力及道德素養時，并未設計出可以促進中等生全面發展的教育策略，導致中等生在學習與發展中始終處于中等狀態而有所進展，降低了教育質量并未達到所有學生共同成長的教育目標。因此，在教育教學中要重視中等生的健康成長與發展，并設計出有效的培養策略達到教育目標。

關鍵詞：初中;中等生;立德樹人;健康成長與發展;培養策略

目前，德育教育是我國當前教育目標并已成為各學科教師重點教學內容。在德育教育中，教師最為關注的是后進生德育教育效果，原因是優等生各方面都較為優秀，中等生雖然各方面不及優等生，但是與后進生相對比仍然要比后進生有優勢。同時，為了提高整體學習質量，教師對于優等生的全面成長也較為注重，并且設計多樣化的培養策略不斷提升優等生各項能力。在此過程中，教師對于中等生的全面成長并未存在較高的關注度，也未能針對這部分學生設計出多樣化的教學手段，導致中等學生的成長與發展始終停滯不前而阻礙了中等生的快速發展。

一、現階段初中中等生在成長中存在的不足

（一）單親家庭存在教育缺失的問題

當前，初中中等生部分存在著單親家庭現……