應用型高校校企合作“三創”人才培養模式研究

魏紅艷

摘? 要：在“大眾創業、萬眾創新”的社會背景下，應用型高校作為創新、創造、創業人才的重要孵化基地，近些年不斷深化探索人才培養模式，不斷健全協同培養機制。應用型高校開展校企合作能夠真正落實培養一大批符合社會發展需求的復合型人才，顯著提升了企業的人才選拔和人才儲備質量，解決了高校畢業生就業難問題。文章對應用型高校校企合作“三創”人才培養模式的不足進行了分析，包括缺乏實踐性，校企合作流于表面、雙師型雙創教師匱乏、缺乏體制機制的保障等問題，并從列舉國內目前以校企合作的形式達到“三創”人才培養的成功案例入手，提出了相應策略，以供相關學者或管理者參考借鑒。

關鍵詞：應用型高校;校企合作;人才培養

中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）38-0095-03

我國的應用型高校建設是伴隨著國家經濟社會發展需求而不斷求新求變的，產業行業、信息技術的發展需要高校培養更多的具有專業技能技術水平的復合型人才，教育部規劃建設發展中心主任陳鋒曾言，“未來90%的高校都應該轉向應用型”，由此以服務地方經濟社會發展的應用型大學應運而生。其實，早在2019年3月，習近平總書記就提出，要向改革開放要動力，最大限度釋放全社會創新創業創造動能，不斷增強我國在世界大變局中的影響力、競爭力。”[1]在“大眾創業、萬眾創新”的社會背景下，作為創新、創造、創業人才的重要孵化基地，應用型高校近些年不斷深化探索人才培養模式，不斷健全協同培養機制。……