小學數學閱讀能力的構成與培養策略探討

王金金

摘要：數學是具有很強的思維邏輯性和嚴謹性的學科。教師當前急需解決的問題就是如何提高學生的學習效率，教師除了教授學生基礎的理論知識外，還要注重學生數學閱讀能力的提升。在實際的數學考試中，學生對題意的理解程度和解答問題的清晰思路，都需要在提高閱讀能力中不斷養成，因此培養學生的閱讀能力對學生的學習質量有著至關重要的影基于此，本篇文章對小學數學閱讀能力的構成與培養策略進行研究，以供參考。

關鍵詞：小學數學;閱讀能力;構成;培養策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言

提到閱讀能力，人們一般會認為這是語文學科應重點培養的能力，實則不然，閱讀在數學學科中也占據十分重要的地位，關系著學生各方面能力和素質的發展?！读x務教育數學課程標準》強調，要注重學生各種能力的培養，其中包括數學閱讀能力、數學應用能力和數學探究能力。小學學習是學生各項能力發展的重要階段，數學閱讀能力的培養是其中的關鍵一環。隨著教學的發展，人也逐漸意識到數學閱讀能力對小學數學教學的重要性。

一、數學閱讀能力對小學數學教學的意義

（一）提取有效信息，發展數學興趣

如果學生具備較強的數學閱讀能力，那么學生就能夠通過提取文字中的信息，實現從文字到數學語言的轉換。這樣學生對數學知識的理解就會更為透徹，領會到數學的趣味性與生動性，感受到數學學科的魅力，從而喜歡上這門學科，今后學生的數學學習也會動力更強、效率更高?！?br>