新時期中小學體育教學的發展探究

楊志

摘要：教育水平的提升使得教育理念有了更新的機會，拓展了教師的教學視野，轉變了教師的態度。在新時期發展環境下，教師越來越重視學生的綜合發展，想要通過完善學生的素養來增強學生的競爭力。中小學生體育的發展需要教師結合學生的現狀展開探究，向學生突出體育學習的重要性，豐富體育課堂學習內容，點明學生在體育課堂中的表現，有效培養學生的健康意識，讓學生在體育課堂中變得更加活躍和積極，與學生合力營造愉悅的運動氛圍。

關鍵詞：新時期;中小學;體育教學;發展探究

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

中小學生在成長的過程中離不開體育的支持，體育運動能夠強健學生的身體，發展學生的素養，讓學生掌握運動的技巧，形成運動的習慣。特別是隨著教育改革的推進，越來越多的人認識到體育的重要性，對體育提出了新的要求，使得體育教師面臨了新的挑戰，學生有了新的發展機會。在新時期背景下探究小學體育教學的發展，需要師生的共同努力。

一、突出體育教學重要性，培養學生健康意識

小學體育教師在新時期發展背景下要懂得激發學生的參與，讓學生從內心深處接受體育學習。教師可以通過突出體育的重要性來轉變學生的態度，促使學生健康進行各項體育活動。例如在帶領學生進行體育運動之前，筆者先是向學生介紹了體育健康知識，通過圍繞學生的運動現狀來對學生進行指導，讓學生意識到了運動活動中蘊含著豐富的技巧，并不是隨心所欲就可以展開的，需要自己不斷積累體育知識，在理解的基礎上展開。筆者先是從學生運動案例出發，向學生展示了不講究科學運動原理，肆意運動的后果，以此來提高學生的警惕意識，讓學生梳理健康運動的意識。接著，筆者又借助視頻細致為學生講解了運動過程中涉及的體育知識，讓學生了解自己的身體構造，知道遇到運動損傷的時候應該怎樣辦，培養學生冷靜處理運動損傷的意識，豐富學生對體育的認知。除此之外，筆者還通過動作對比來讓學生感受區別，使學生能夠規范自己的運動行為，認真參與體育運動活動，擁有一個健康的身體。

二、豐富體育課堂內容，增加學生參與活躍度

體育教師在體育教學中，不僅要重視學生對技能的掌握，還要重視學生心情的培養，讓學生在趣味中完成體育探索，豐富學生的學習內容，進而增加學生的活躍度。教師可以參考學生的意見，向學生展示富有變化的運動內容，使學生在不同形式下得到不同的鍛煉。例如在與學生溝通的過程中筆者發現部分學生反映體育課堂興趣低下是因為學習內容不夠豐富，形式比較單一。為了喚起學生的學習熱情，讓學生主動投身到體育課堂中來，筆者先是與學生展開了互動，了解學生內心的想法，然后鼓勵學生從自己的現實情況出發，說一說自己更偏愛怎樣的運動項目。在調查了解學生的意見之后，筆者又綜合學生的運動內容，豐富了體育運動的形式，通過學生自由結組，為學生創設運動任務等，深化了學生對體育的體驗。學生在教師的幫助下，感受到了體育的豐富性，產生了主動出擊的念頭，能夠通過自己的努力來扎實自己的運動基礎，增加自己的參與度。

三、突出學生在課堂中的表現，營造積極氛圍

學生是課堂的主要參與者，突出學生在課堂中的表現，能夠挖掘學生的運動魅力。教師應懂得為學生創設表現的機會，將學生帶到更加廣闊的運動天地中去，加強對學生的教育，與學生一起打造積極的運動環境。例如在組織學生進行籃球比賽活動的時候，為了使學生了解籃球競賽的規則，讓學生適應團隊運動，能夠在活動中找到自己的位置，培養學生互相幫助的優秀品質，筆者先是結合學生在籃球運動中的表現對學生進行了分組，然后針對學生的優勢為學生安排了合適的位置，使得學生能夠將自己的優點發揮出來。接著，筆者組織學生進行合作討論，使學生說一說自己在籃球比賽中可以做些什么，增加學生配合的默契度。在學生進行比賽的時候，筆者會對學生進行加油鼓氣，使學生能夠贏得比賽的信心，積極地表現自己。對于在籃球賽中表現不俗的學生，筆者會將其樹立為榜樣，激勵其他學生學習，讓學生形成你追我趕的熱烈局面。

總之，本文通過突出體育教學重要性，培養了學生健康意識;豐富體育課堂內容，增加了學生參與活躍度;突出學生在課堂中的表現，給學生營造了積極氛圍。學生在體育課堂上認識到了進行體育鍛煉的重要性，能夠主動參與到體育學習、活動中去，在了解體育知識的基礎上進行體育運動，扎實自己的運動基礎。學生不再錯誤地認為體育是一門無用的學科，而是能夠轉變自己的學習理念，用自己的努力來打破體育學習的僵局，給體育帶來新的發展變化。體育教師立足新時期培養特點對學生進行教育引導，向學生展示了體育的魅力，使得學生更加重視體育的發展，增加了學生的課堂參與度，讓學生在運動的過程中擁有了健康的身體，得到了更高水平的訓練，提升了學生的運動水平。

參考文獻

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