民間美術在小學美術教學中的實踐研究

李薇

摘要：近年來，隨著新一輪教學改革深入推動，人們提升了對于小學美術教學的重視程度。小學美術教師在組織教學活動的過程中，融入一些民間美術的知識和內容，不僅能夠讓小學生了解到更多的美術知識，而且還有利于提升小學生的美術素養，能夠更好的傳承和發揚中國優秀傳統文化。筆者結合多年的教育工作經驗，分析小學美術教學中滲透民間美術的價值，探討民間美術在小學美術教學中的應用策略，以供借鑒。

關鍵詞：民間美術;小學美術;教學策略

小學美術教學中滲透民間美術的價值

就目前的情況來看，我國民間美術發展情況并不是很樂觀，一些民間美術面臨著失傳的風險，引起了社會各界人士的廣泛關注。究其原因，主要是因為民間美術是中華傳統文化的重要組成部分，一旦遺失這就意味著我們失去了非常寶貴的文化藝術資源，這對于國家和個人來說，都是一筆巨大的損失。因此，如何傳承民間美術已經成為國家和社會所面臨的重要問題之一。從教育方面來看，學生是民族的希望，祖國的未來，將民間美術融入到日常教學活動中，有著極其重要的價值和意義。就拿小學美術來說，在小學美術教學中融入民間美術的內容，能夠讓小學生了解更多的文化習俗和風土人情，從而能夠更好的傳承民間美術，這不僅有利于提升小學生的民族自豪感，而且還有利于提升學生的審美素養。在這一過程中，需要注意的一點是，民間美術所包含的藝術文化有很多，比如剪紙文化、篆刻文化、繪畫藝術、編織藝術等，這不僅有利于提升小學美術課堂教學的趣味性，而且還有利于豐富小學美術課堂教學的內容，這對于提升小學生對于美術學習的興趣有著極其重要的價值和意義。因此，小學美術教師一定要認識到這一點，積極承擔起傳承民間美術的責任。

2、民間美術在小學美術教學中的應用策略

2.1提升對于民間美術的重視程度

民間美術是中國傳統美術的重要組成部分，教師應該看到民間美術的重要教學價值，在組織課堂教學活動的過程中，不自覺地融入民間美術的內容。再加上民間美術是某一個地區風土人情的真實反映，與學生的實際生活有著緊密的聯系，學生理解起來相對比較容易，通過學習民間美術，能夠激發小學生熱愛家鄉之情，使得他們更加愿意積極主動地投入到學習活動中，學到更多的知識和技能為家鄉做貢獻。因此，小學美術教師要提升對于民間美術的重視程度，深入研究和學習民間美術，從而能夠更好地發揮民間美術的價值。

2.2小學美術教師應該不斷提升個人素養

要想科學合理地滲透民間美術知識，小學美術教師一定要具備相關的知識和技能，再結合小學生身心發展水平的特征，才能科學合理地制定小學美術教學計劃，以此為基礎不斷優化小學美術課堂教學設計。因此，小學美術教師平時應該經常查閱相關的資料，閱讀與民間美術相關的樹立，比如《中國原始彩陶》《東方藝術》《中國民間美術教程》《蒲城民間剪紙》等，以此來提升小學美術教師的個人素養。還有小學美術教師在制定具體的教學計劃時，應該根據小學生的年齡特征來安排具體的教學內容，比如對于一些1～2年級的學生來說，教師可以給他們介紹簡單的剪紙藝術和捏泥人藝術，給小學生提供實踐的機會，邀請小學生上臺分享自己的創意，在小學生創作結束后，可以評選出最優秀的作品，推薦到學校去展覽，這有利于激發小學生參與課堂教學活動的積極性。對于3～6年級學生來說，小學美術教師應該深入了解學生的興趣，開設不同的民間美術興趣班，比如制作沙燕風箏、篆刻等，給班內的每一個小學生提供接觸民間美術的機會，從而能夠更好的提升小學生的審美素養。

2.3創設良好的教學情境

為了激發學生學習民間美術的興趣和動力，小學美術教師可以建立一個專門的民間美術工作室，展覽各種各樣的民間美術作品，比如木雕、石雕、編織、剪紙等，組織學生去觀摩和欣賞民間美術，在觀摩的過程中，教師應該給學生講解這幅作品的來歷、創作手法、藝術價值等，潛移默化地提升學生的審美素養。就拿剪紙為例，在參觀完民間美術工作室后，小學美術教師可以給學生播放一些與剪紙相關的視頻，然后讓學生自己動手去剪紙，創作出屬于自己的民間美術作品。

2.4豐富小學美術教學方法

民間美術來源于民間，為了讓小學生能夠更好的感受到民間美術的魅力，教師可以組織學生去參觀當地美術館、民俗館等，給學生提供與大藝術家面對面交流的機會，使得學生對于明天美術有更加深刻的認識。除此之外，小學美術教師還可以利用多媒體教學設備，生動形象地給學生展示更多的民間美術作品，從而能夠更好的豐富課堂教學內容，學生在有限的課堂時間內能夠學到更多的知識，接受民間美術的藝術熏陶。與此同時，小學美術教師還應該深入挖掘生活中前藏的民間美術資源，這類資源有效整合起來，應用到課堂教學過程中，以此來拓展小學生的知識視野。還有積極倡導加強地區與地區之間，學校與學校之間的交流互動，共享民間美術優秀的教學策略和藝術作品，使得一些偏遠地區的學校也能夠通過網絡信息技術獲得更多的民間美術資源，這有利于提升該地區民間美術教學的質量和水平。

結束語：

綜上所述，民間美術對于提升小學生的綜合素養有著極其重要的價值，小學美術教師一定要認識到這一點，提升對于民間美術的重視程度，學習更多的民間美術知識，在課堂教學過程中不自覺地融入民間美術知識，還應該創設良好的課堂教學情境、采用多樣化的小學美術教學方法，使得更多的小學生能夠感受到民間美術的魅力，真正喜歡上民間美術，做一個民間美術的傳承者和傳播者。

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