開發繪本模塊課程彰顯傳統文化魅力

柴瑜蔚

【摘要】道德與法治是小學教育階段的關鍵性課程，同時也是落實小學生德育教育任務的有效途徑之一。其中蘊含豐富傳統文化內容，可以為繪本資源開發提供助力。基于此，本文深度分析在小學道德與法治課程教學環節開發繪本模塊課程滲透傳統文化的實踐策略，供廣大教育同仁參考。

【關鍵詞】小學教育;道德與法治;傳統文化;繪本課程

繪本作為一種融合性載體，可以有效激發小學生探索興趣與學習欲望，一直被學術界譽為小學生教育環節當中的理想教材。單就小學道德與法治課程教學而言，繪本教學可以憑各種生動有趣的方式呈現傳統文化精髓，使抽象晦澀的傳統文化以圖文結合的方式呈現出來，提升小學生對傳統文化的了解程度與認知程度。提升小學道德與法治課程教學效率，發揮傳統文化教育功能，助力小學生綜合素質發展、核心素養發展，早日成為國家發展所需的社會主義接班人與社會主義建設者。

一、科學創設教學情境，引導學生細心觀察

課堂導入是道德與法治課程教學的關鍵性環節之一，同時也對學習效果有著重要的影響。繪本可以有效激發學生的學習興趣，因此在道德與法治課程教學環節，教師可以合理利用繪本教學來提升課堂教學指導效果，凸顯學生的主體學習地位，并且合理引入傳統文化對小學生展開思想教育、行為引導[1]。與此同時，道德與法治教學材料當中蘊含豐富的繪本資源，教育人員可以抓住繪本資源的教育優勢，使學生結合繪本內容展開深入思考，這也是道德與法治課程教學效率的重要保障。……