雙減背景下初中道德與法治高效課堂的實現

陳琛

摘 要：高效課堂是在雙減背景下，實現減負增效的最好途徑，初中道德與法治教學中實現高效課堂，我認為可以從以下兩個方面入手：運用思維導圖，幫助實現高效課堂;注重案例教學，幫助實現高效課堂。只有通過恰當的方法，真正引發學生的學習興趣，讓孩子們成為課堂的主導，運用先進的學習工具才能實現高效課堂。

關鍵詞：高效課堂;思維導圖;案例教學

初中階段道德與法治學科的學習從目標、內容、質量等方面，相較于小學都呈現出階梯式的上升變化。這些變化對初中生學習道德與法治提出了更高的要求，難度的加大是顯而易見的。而雙減則要求我們在不額外增加學生負擔的情況下，消化初中道德與法治學習的變化與難度。經過認真的思考、研究我認為必須從課堂要效果，從學生的主動性入手。那么我們就必須要在道德與法治教學中實現高效課堂。

《道德與法治課程標準》（2022年版）中對第四學段（7-9年級）即初中階段的道德與法治的學段目標、課程內容、學業質量、核心素養學段表現等都做出了明確的規定，為老師們提高教學效率，實現高效課堂提供了指導性的幫助。

以下是我對初中學段道德與法治教學中實現高效課堂的一些想法，通過實踐檢驗、探索，與大家一起分享。

一、運用思維導圖，幫助實現高效課堂

（一）認識思維導圖

思維導圖又稱腦圖、心智地圖等，是一種將思維形象化的方法，是表達發散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡單卻很高效。運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，從而開啟人類大腦的無限潛能。

思維導圖能夠充分激發學生的聯想能力，避免傳統教學模式下的線性思維方式，依照大腦數據庫結構進行網狀的思考，能夠提高學生的想象力和創新能力。“思維導圖屬于知識結構的全景圖，學生能夠從整體和細節的不同層次進行把握，提高綜合思維能力，對學生的成長具有不可替代的作用”。

（二）運用思維導圖實現高效課堂

初中道德與法治課本中知識點較多，涉及內容廣，通過思維導圖教學能夠將所學的知識系統化、層次化、可視化地展現在學生面前，比如說七年級《道德與法治》下冊中第十課第一課時《法律為我們護航》，知識點涉及未成年人需要特殊保護的原因，保護未成年人的相關法律，對未成年人的六大保護，及未成年人應如何對待特殊保護等。知識點多且零散，運用思維導圖可使知識點一目了然，且系統化易于掌握。如圖：

運用思維導圖能夠避免知識點過于零散給學生造成的學習困難，幫助學生建立知識的網絡化結構，實現學習內容的整合以及濃縮。老師帶領學生繪制的過程就是對知識提煉加工、分析整合的過程，能夠使學生從整體到局部，再到細化地立體感受知識，在這個過程中學生能夠體會到學習的樂趣，增加學生的熱情，最大限度的提高學生課堂學習的效率。

二、注重案例教學，幫助實現高效課堂

（一）認識案例教學

“案例教學，是一種開放式、互動式的新型教學方式”。傳統的教學方法是老師講、學生聽，聽了多少，懂了多少。要通過測試才知道，而且學到的是死知識，容易乏味無趣。在案例教學中，學生拿到案例后，先要理解消化，然后查閱各種相關的理論知識.這無形中加深了對知識的理解，而且是主動進行的。運用知識提出解決問題的方案，不簡單是知識的學習，而是能力的升華。知識應該轉化為能力，案例教學正是為此而生，為此而發展的。同時教師由講授者變為引導者，根據不同學生的理解補充新的教學內容。雙向的教學形式對教師也提出了更高的要求。真正實現了“教學相長”，提高了課堂效率。

（二）運用案例教學實現高效課堂

“注重案例教學，選擇、設計和運用個人和社會生活中的典型實例，鼓勵學生探究討論，提高學生的價值辨析能力”。 運用案例教學要首先進行前期的策劃和準備，使用特定的有真實基礎的案例，然后指導學生閱讀，組織學生開展討論或爭論，形成反復的互動與交流。案例教學一般要結合一定理論，通過各種信息、知識、經驗、觀點的碰撞來達到啟示理論和啟迪思維的目的。

在案例教學中，所使用的案例既不能是編造出來講道理的故事，也不是平鋪直敘出來闡明事實的說明，而是為了達成明確的教學目的，基于一定的事實而產生的事例。它在用于課堂討論和分析之后會使學生有所收獲，從而提高學生分析問題和解決問題的能力。運用學生的身邊事，感興趣的事情來引導思考，最終得出結論。既有了知識的獲得，關鍵是提升了能力。比如說七年級《道德與法治》下冊第八課第一課時《憧憬美好集體》這一課，用班級參加校運會，選擇服裝、報名選擇、參賽競爭的案例貫穿始終，讓孩子們用自己的經驗參與選擇，一步步得出美好的集體應該是什么樣子的。這種學生主動生成性的、貼近生活的、學生感興趣的課堂學習，才能達到高質量、高效率。

結語

課堂是學校進行教學活動的主陣營，在雙減背景下，既不增加學生負擔，又要提高學習效果。就只能從課堂效率入手。找到先進的工具，合適的方法，幫助孩子們找到道德與法治學習的樂趣，讓孩子們主動投入、引導學習。最終實現提高效率，實現高效課堂。717AAE0E-D9EE-4B60-95AA-3577FE8E3BC9