巧用傳統文化促進小學教育教學效果提升

牛瑞秀

摘要：針對小學教育教學工作來說，傳統文化的滲透對營造小學生高尚人格有著非常重要的作用。同時，傳統文化是我國歷史文化的精髓所在，歷經過悠遠綿長的歲月沉淀，是促使現代小學生樹立正確三觀產生的重要因素。本文以在以分析在小學教育教學中傳統文化的重要作用為出發點，對如何運用傳統文化促進小學教育教學效果提升的策略進行了闡述，以供參考和借鑒。

關鍵詞：傳統文化;德育教育;效果提升

現階段，依然有部分教師過于關注學生的學習成績，對學生的德育教育工作重視力度不足。學校并未針對這種情況及時擬定合適的應對方案，導致德育教育發展受到阻礙。我國傳統文化經過幾千年的演變過程，其中蘊含著豐富德育知識以及精神能量，這些都可以作為小學德育教育的教學內容，所以傳統文化在德育教育發展中有著較為重要的作用。隨著新時代來臨，教師要把傳統文化滲透到德育教育當中，為學生提供新穎有趣的教學素材，以此來提升小學生德育教育效果。

1.將傳統文化與教育理念進行融合，滲透德育教育教學

由于傳統教師的老舊觀念無法高效完成優秀傳統文化在小學德育教學中滲透的要求，所以教師要按新的標準執行，來實現傳統文化與教育理念的融合。教師可以在教學中讓學生展示他們所了解的文化內容，進行優秀作品的評比和閱讀比賽等，以學習《三字經》、《弟子規》為例，教師可以運用比賽的方式增加學生的閱讀興趣，在設定好的時間內背誦課文多的學生為勝;還可以展開對《三字經》、《弟子規》內容進行生動描述的活動，讓學生對讀過的每一個字句得到更深的領悟。通過比賽的方式，能讓學生體會到更多的傳統文化知識，受到深刻教誨，從而使學生在精神和道德品質方面也能得到很好的提升[1]。教師可以組織開展以“弘揚傳統文化美德”為主題的交流會，營建良好的校園文化氛圍，有效達到傳統文化與德育教育理念融合的目的，促使學生更直觀的感受傳統文化的價值所在。教師也要注重傳統文化在傳統節日里的運用，比如在德育活動過程中，組織學生清明節掃墓，介紹端午節的起源以及風俗習慣等，學生通過了解傳統節日的起源、風俗習慣，可以有效提升學生的愛國情感，為學生全面發展奠定良好基礎。

2.將傳統文化與日常生活進行融合，幫助學生理解德育內容

第一，注重傳統節日的運用進行傳統文化德育。傳統節日可以體現傳統文化與我國歷史沉淀，其中凝聚著我國的民族精神，這種精神不僅給予了人們對未來生活的美好憧憬，延續著人們自強不息的價值追求，還顯現出中華民族所具有的較強凝聚力。在開展小學德育教育過程中融入傳統文化，可以幫助小學生認識、了解傳統節日的傳說、來源、風俗習慣，提高對傳統節日的領悟能力并產生敬愛之情，在這種積極作用下，把傳統文化中蘊含的德育知識融入到日常生活，便于學生理解。第二，從家長角度來講，要有意識的引導學生認識傳統文化，就德育教育來講，校內教育只是德育內容的一部分，另一部分則是家庭與社會之間的相互協作，作為家長應該以身作則，通過網絡媒體、電視、書籍等多方面讓學生認識傳統文化，進而擴展學生校內所學知識內容[1]。同時，合理利用各種資源，在生活條件允許的情況下，可以陪學生參觀歷史博物館，參與社區公益活動、接觸周圍自然環境，去引導學生將傳統文化中的蘊含的德育知識與實際生活相融合，可以使學生對德育產生更為深刻的理解。

3.將傳統文化與閱讀感悟進行融合，確保德育教育順利進行

中國擁有五千年的歷史文化，因此當代學生就要擔起我國優秀傳統文化傳承的重任。探索傳統文化的基礎條件是閱讀書籍，通過傳統文化與閱讀感悟的有效融合，確保小學德育教育工作的順利進行，教師要根據不同學生的情況為其挑選一些合適書籍，通過閱讀經典書籍讓學生對傳統文化得到更深的感悟，從而傳承經典，并且通過大量閱讀經典書籍也能使學生在精神上得到感性熏陶。比如：閱讀《論語》可以讓學生知道，仁愛、仁義是儒家的核心思想。閱讀《道德經》，讓學生知道無私奉獻的精神、對權勢的淡薄和誠實守信，是作為指引群眾修養道法領導人的重要條件，等等。學生在享受閱讀的同時，精神和思想道德方面也能得到不斷凈化、提升。在閱讀古典圖書時，不光能對傳統文化的精髓得到更深的感悟，還能將其巧妙運用到日常言行舉止中，進而學生綜合素質得到明顯提升，確保學校德育工作高效化的進行。

4.利用傳統文化營造校園氛圍，促進德育教育效果提升

外界環境也能影響小學生高尚的品德形成。學生活動的主要場所是學校，而校園內的文化環境影響著學生的學習狀態，由此，學校應該在校內營造濃郁的傳統文化氣息，實現校園氛圍與傳統文化的有效融合，促進學生對傳統文化的吸收[1]。課堂教學只是進行德育教育的一種教學手段，學校還要開展宣傳活動。以傳統節日為例，在學校區域內舉行傳統節日的慶祝活動，在宣傳過程中學生的綜合素質會得到有效提高;學校還可以舉辦經典古詩朗誦比賽、傳統文化知識競賽等活動，營造出濃郁的傳統文化氛圍，從而促進小學德育教育工作的效果提升。

結束語：

就我國現當下的教育理念來講，不僅要注重培養學生的知識儲備能力，還要注重學生在道德品行方面的發展，因此，就要增強學校對德育教育工作的重視程度。我國優秀傳統文化源遠流長，其中包含著各種各樣的德育內容，對其巧妙運用實現與現代德育教育的融合，可以確保德育教育的效果提升，為學生健康成長奠定扎實的基礎。

參考文獻：

[1]王靜.論如何將優秀傳統文化融入小學德育教育[J].學周刊，2022（05）：85-86.

[2]牛錦萍.小學德育中傳統節日文化的教育策略[J].新課程，2021（44）：226.