三年級跪跳起教學設計

胡明洋 陳銳

關鍵詞：三年級；跪跳起；教學設計

中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標識碼：B? ? ?文章編號：1005-2410（2023）05-0073-02

一、教材分析

跪跳起是選自浙教版《體育與健康》水平二（三年級）的技巧類教材內容，可發展學生的平衡能力和腰腹力量。本課是單元教學的第1次課，難度適中，主要掌握“擺、壓、提”三個基本動作，教學重點定為起跳時腳背壓墊，教學難點是跳起時收腹提膝。

二、學情分析

本課教學對象是三年級學生，這個年齡段的學生活潑好動、模仿能力強，但注意力易分散、學習狀態趨向情緒化和興趣化。因此，本課巧用彩帶作為輔助教具，巧設“星光大道”作為展示區，巧用動感音樂作為“催化劑”，激發學生的學習積極性，挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用，提高教學的有效性。

【點評】基本部分設計的快速抽彩帶、頭頂碰彩帶和遠撐收腿跳+跳起的組合練習有一定的借鑒意義，抽彩帶勢必要迅速提膝，頭碰彩帶勢必要有高度，要有高度勢必要加強擺臂和腳背壓墊完成收腿跳的銜接，兩個輔助練習基本解決了“擺、壓、提”的基本動作。