“立德樹人”教育思想在小學德育教學中的滲透

邵振飛

摘要：在小學教育教學中，“立德樹人”是重要的任務。小學教師在開展德育教學中要有效滲透“立德樹人”的教學理念，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，推動學生的全面發展。小學教師要充分認識到德育教育的重要性，在德育教育中滲透“立德樹人”的理念，具有十分重要的意義和作用。因此，本文主要分析在小學德育教學中滲透“立德樹人”教育思想的策略，為教師提供參考和幫助。

關鍵詞：“立德樹人” ?小學教學 德育教育

在開展小學教育教學的過程中，不僅僅是為了給學生傳授知識，同時還要有效落實“立德樹人”的根本任務。幫助學生養成正確的三觀，有效提高學生的個人素質。這就要求小學教師能夠充分重視德育教育，有效滲透“立德樹人”的文化精神，為促進學生的身心健康發展奠定良好的基礎。

一、在小學德育教育中滲透“立德樹人”的重要性

積極開展小學德育教育，可以為培養優秀人才打下堅實的基礎。人才培養與我國未來的發展有著息息相關的關系，在小學德育教育中滲透“立德樹人”的教育理念，可以幫助學生樹立遠大的理想目標，激發學生的學習動力。在素質教育的背景下，要求小學教師在實際的德育教育中落實“立德樹人”的根本任務，推動全體學生的綜合發展，培養學生的社會責任感以及實踐創新能力。因此，這就要求小學教師在開展德育教育的過程中能夠有效滲透“立德樹人”的教育理念，落實素質教育的核心內容，滿足學生的成長需求和發展需求。[1]

二、在小學德育教育中滲透“立德樹人”教學思想的策略

通過在小學德育教育中滲透“立德樹人”的教學思想，可以幫助學生養成正確的人生觀和價值觀，促進學生的健康成長和發展，幫助學生養成正確的道德理念，為學生后續的成長奠定更加堅實的基礎。

（一）提高教學認知

在全新的教育教學的形式下，人們開始廣泛關注小學的教育問題，如何做好小學德育教育，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，是開展小學教育教學工作的重要內容。在小學階段中，是學生成長和發展的關鍵時期。積極開展小學德育教育，才能讓學生樹立正確的價值觀念，對學生今后的成長有著至關重要的作用。因此，小學德育教育就要充分認識到開展德育教育的重要性，明確在學生成長過程中開展德育教育的意義。才能在實際的教學過程中能夠始終堅持立德樹人的教學思想，為學生弘揚正確的價值理念，幫助學生養成健康的品行。促進學生德智體美勞全面發展，才能讓學生成長為社會主義現代化建設的接班人。小學教師在開展德育教育的過程中就要注重滲透立德樹人的教育思想，將教書育人充分結合起來，才能引導學生養成良好的品德，為學生日后的發展奠定良好的基礎。

（二）創新教學方法

在新時代的背景下，小學教師要注重在德育教育中滲透“立德樹人”的理念。隨著新課程改革，傳統灌輸式教育教學已經無法滿足學生的發展需求。為了能夠更好地為學生滲透“立德樹人”的理念，就要創新教學方法，優化課堂教學效果，在實際的教學過程中滲透德育教育。教師要充分結合學生的實際情況，為學生布置分層學習任務，充分借助現代互聯網技術尋找問題的答案。通過這種教學方法能夠有效激發學生的學習興趣，幫助學生形成正確的道德觀念，促進學生的全面成長和發展。

（三）注重與學生進行溝通交流

在開展小學德育教育的過程中，教師要注重正確地教育和指導學生。學生不僅是教學中的主體，同時也是道德教育中的核心。教師要注重與學生之間進行有效的溝通和交流，重視學生的心理狀況，尊重學生的人格獨立。雖然小學階段的學生年紀很小，但是也有屬于自己的責任和權利，教師要充分尊重學生，在開展小學德育教育的過程中，教師就要注重德育教育的合理性，深入分析和研究學生的心理，在日常教學中與學生進行有效的溝通和交流，關心愛護學生，讓學生能夠感受到來自教師的關心和誠心，才能主動將自己內心的狀況想法表達出來。只有這樣，教師才能對學生的實際情況進行深入的了解，有效滲透“立德樹人”的教育思想，每個學生都要平等對待，充分尊重學生的個性化發展，幫助學生解決在日常學習和生活中存在的問題，才能讓學生形成良好的道德素質。

（四）制訂科學合理的管理制度

在開展小學德育教育的過程中，教師要注重樹立“立德樹人”的管理理念，不僅可以滿足學生的發展需求，同時也可以有效落實課程改革的要求。良好的班級管理教育制度，可以有效規范學生的道德觀念。因此，小學教師要注重深入分析學生的實際情況，結合學生的個性特點，以學生為核心制訂更加科學有效的管理制度，注重對學生進行人文關懷，不打擊學生的積極性，才能確保有效開展素質教育。[2]

小學教師可以充分結合“立德樹人”的教學思想，定期為學生組織開展德育主題班會活動，通過借助生活中常見的一些案例，引導學生主動探究案例中存在的問題。如：如何評判見義勇為中的自衛行為？通過交流溝通的方式在潛移默化中對學生產生影響，幫助學生形成正確的人生觀和價值觀。

結束語：總而言之，小學階段是學生成長和發展的初級階段，是培養學生綜合素養和道德品質的關鍵時期。小學教師在開展德育教育的過程中為學生滲透“立德樹人”的教學思想，才能幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，引導學生站在正確的角度上看待問題，有效落實素質教育，促進學生的成長和發展。

參考文獻：

[1]王遇杰.淺談新時期”立德樹人”理念在小學教育中的滲透.[J]成長，2019.

[2]程慧.在小學班級管理中如何落實”立德樹人”.[J]科教導刊：電子版，2020.