將地理學(xué)科知識(shí)融入校園文化建設(shè)

【關(guān)鍵詞】初中地理；校園文化建設(shè)；學(xué)科核心素養(yǎng)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.55" 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A" 【文章編號(hào)】1005-6009（2024）47-0091-02

地理學(xué)具有綜合性、區(qū)域性等特點(diǎn)，將地理學(xué)科知識(shí)融入校園文化建設(shè)，構(gòu)建學(xué)科校園文化活動(dòng)主題，提升學(xué)生對(duì)地理文化知識(shí)的理解力與掌握度，既可以發(fā)揮地理學(xué)科文化的育人功能，也是培育學(xué)生地理核心素養(yǎng)的一種有效途徑。

一、構(gòu)建校園創(chuàng)新文化主題，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維能力

《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新課標(biāo)”）明確了地理課程的性質(zhì)以及育人價(jià)值。地理課程具有綜合性和實(shí)踐性，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力具有重要作用。構(gòu)建創(chuàng)新型的校園文化主題是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合思維能力的重要途徑。新課標(biāo)指出，“綜合思維的培育，有助于學(xué)生形成系統(tǒng)、動(dòng)態(tài)、辯證地看待問(wèn)題的思維方式，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的科學(xué)精神”。結(jié)合人教版地理教材七年級(jí)的《地球的宇宙環(huán)境》、八年級(jí)的《中國(guó)在世界中》的課程內(nèi)容和目標(biāo)要求，幫助學(xué)生形成科學(xué)的宇宙觀，保持對(duì)未知世界的好奇心，形成科學(xué)探究的興趣與情懷，提升民族自豪感和自信心。

例如，教師可以開(kāi)展“培優(yōu)塑新，科創(chuàng)啟智”的地理學(xué)科主題校園文化建設(shè)活動(dòng)，整合圖片、影視等資料，借助數(shù)字技術(shù)等手段，與地理模型（太陽(yáng)系模型、航天衛(wèi)星模型、月球探測(cè)車(chē)模型等）相結(jié)合，布置有關(guān)中國(guó)載人航天任務(wù)及太空觀測(cè)領(lǐng)域取得的偉大成就、中國(guó)探月工程、中國(guó)火星探測(cè)計(jì)劃、中國(guó)空間站建設(shè)等校園宣傳展；可以布置“中國(guó)名人墻”，展示我國(guó)科技創(chuàng)新領(lǐng)域領(lǐng)軍人物介紹、個(gè)人成長(zhǎng)史等，如中國(guó)核潛艇之父黃旭華、“天眼”之父南仁東、榮獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)人等，以此宣傳和弘揚(yáng)科學(xué)家精神；還可以挖掘本校培育和輸送的各個(gè)領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新型人才資源，布置“校友名人墻”，展示優(yōu)秀校友的人物介紹、領(lǐng)域內(nèi)的杰出表現(xiàn)等，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、民族自豪感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索的興趣與創(chuàng)新精神，激勵(lì)他們?cè)O(shè)定更高的人生目標(biāo)，立志為科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)、早日實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)作出自己的貢獻(xiàn)。

二、挖掘校園課程文化資源，形成學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀念

新課標(biāo)提到“活化課程內(nèi)容，優(yōu)選與學(xué)生生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的地理素材”。教師要將豐富的地理素材與鮮活的地理活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)建構(gòu)的過(guò)程，并在這一過(guò)程中形成正確的價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。

學(xué)科核心素養(yǎng)“人地協(xié)調(diào)觀”中指出，人地關(guān)系是地理學(xué)研究的核心內(nèi)容，人地協(xié)調(diào)觀的培育，有助于學(xué)生形成尊重和保護(hù)自然、綠色發(fā)展等觀念。結(jié)合八年級(jí)上冊(cè)“中國(guó)的自然資源”章節(jié)的內(nèi)容，教師不僅要講授有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，還要將生態(tài)環(huán)境教育和學(xué)生的日常行為規(guī)范聯(lián)系起來(lái)。

例如，8月15日是“全國(guó)生態(tài)日”，學(xué)校可開(kāi)展生態(tài)文明宣傳教育活動(dòng)。面向全體師生開(kāi)展“生態(tài)校園，綠色賦能”等主題宣傳活動(dòng)，在學(xué)校的公共展示區(qū)設(shè)置與生態(tài)環(huán)境保護(hù)相關(guān)的知識(shí)宣傳欄、知識(shí)競(jìng)賽題、環(huán)保小標(biāo)語(yǔ)等。倡議全校師生樹(shù)立節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、文明健康、綠色低碳的校園生活方式，推動(dòng)形成崇尚生態(tài)文明的良好社會(huì)氛圍。校園文化建設(shè)不僅可以提高學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生生態(tài)環(huán)境保護(hù)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，還可以在潛移默化中陶冶學(xué)生情操，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的生態(tài)觀念。

三、立足校園合作文化，提升學(xué)生地理實(shí)踐水平

新課標(biāo)提出，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)立足核心素養(yǎng)的培育，關(guān)注學(xué)生探究能力、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以物化的學(xué)習(xí)產(chǎn)品為基本學(xué)習(xí)成果。教師可以統(tǒng)籌安排跨學(xué)科的主題合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)校園文化學(xué)科平臺(tái)建設(shè)，充分展示學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的成果，幫助學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊視野、提升實(shí)踐水平，以達(dá)到學(xué)以致用、知行合一的學(xué)習(xí)效果。

例如，教師可以從史地學(xué)科融合的角度，設(shè)計(jì)“悠悠華夏情，殷殷愛(ài)國(guó)心”跨學(xué)科主題活動(dòng)。地理學(xué)科教師可結(jié)合七年級(jí)教材的“地球儀的制作”、八年級(jí)教材“疆域”的相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生在課內(nèi)外制作地球儀模型、繪制“美麗中國(guó)”地圖作品。歷史學(xué)科教師可以基于中國(guó)古代、近代歷史背景，展現(xiàn)中華民族歷史的發(fā)展變化、疆域領(lǐng)土的變化等。活動(dòng)以歷史為“經(jīng)”、以地理為“緯”，跨越時(shí)間、空間兩個(gè)維度，用“畫(huà)筆”穿越千年，用“模型”縱橫華夏，讓學(xué)生做到知行合一，形成樂(lè)學(xué)善學(xué)的態(tài)度，同時(shí)感受中華歷史的溫度與祖國(guó)疆土的遼闊，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之情。

活動(dòng)成果可以是學(xué)生精心繪制的創(chuàng)意歷史報(bào)、制作的地球儀等實(shí)踐性作業(yè)。活動(dòng)初期，教師可以在地理課、歷史課上說(shuō)明主題活動(dòng)的要求，鼓勵(lì)學(xué)生利用課內(nèi)外時(shí)間積極參與作品制作。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行高質(zhì)量的篩選，可以從史地學(xué)科知識(shí)、內(nèi)容創(chuàng)意、美術(shù)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行綜合考量，并將具有代表性的優(yōu)秀實(shí)踐作業(yè)在校園文化建設(shè)平臺(tái)進(jìn)行展示。這種跨學(xué)科合作的實(shí)踐性作業(yè)展示，是課堂教學(xué)在校園文化建設(shè)平臺(tái)中的延伸，它不僅擴(kuò)大了學(xué)生的綜合知識(shí)面，鍛煉了其動(dòng)手實(shí)踐操作能力，而且提升了學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神。

校園學(xué)科文化建設(shè)能夠促進(jìn)師生互動(dòng)、知識(shí)滲透以及文化傳承，在潛移默化中提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（作者單位：南京玄武外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）