核心素養視閾下高校健美操課程教學改革的策略研究

摘要：在強調核心素養的背景下，為了進一步推動高校健美操課程的教學改革，文章采用文獻綜述法，對當前高校健美操課程的教學狀況進行分析。研究結果揭示了一系列問題，包括教學目標模糊、教學方法陳舊、教學內容單一、教學評價不完善等。文章在核心素養的框架下，重點探討如何優化高校健美操課堂教學。通過這些優化教學策略，為高校健美操課程的教學提供實質性的改進建議，使其更好地符合當代學生的需求，促進學生在核心素養方面的全面提升。

關鍵詞：核心素養；高校健美操；教學改革

[第一作者簡介：耿姝（2000—），碩士生，研究方向：健美操方向。

通訊作者簡介：徐元玉（1966—），碩士，副教授，研究方向：體育教育訓練學、公共體育改革。]

Research on the Teaching Reform of Aerobics Course in Universities Based on Core Literacy

GENG Shu， etal.

（Yangzhou University， Yangzhou 225127， Jiangsu， China）

2014年我國教育部頒布的《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》中，首次提出核心素養在全面深化課程改革中的重要性，研制學科核心素養體系和學業質量評價標準，建立健全課程育人體制機制，把立德樹人任務落到實處。而健美操是一種既鍛煉身體又強健精神的健身運動，其主要特點是由一系列優美的舞蹈動作和健身動作組成，強調動靜結合，強調氣質美感和健康效益相結合[1]。作為一項集鍛煉身體、提高柔韌性、舞蹈表演等多功能于一身的運動項目，受廣大高校學生的喜愛和青睞。其融合了多種元素，不僅能夠促進身體健康，還培養了學生的協調性、創造性和團隊合作精神。……