2015年4期
刊物介紹
適合專(zhuān)業(yè)院校音樂(lè)工作者；刊載音樂(lè)論文、音樂(lè)理論、音樂(lè)作品。
當(dāng)代音樂(lè)
- 心中激蕩著主旋律
- 施萬(wàn)春音樂(lè)創(chuàng)作理念研究
- 再論民族音樂(lè)之本土化教育
- 《當(dāng)代音樂(lè)》理論版征稿?征訂啟事
- 威爾第及其歌劇《阿伊達(dá)》
- 第六屆“上海文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)”揭曉 24位文化名家獲殊榮
- 歌唱藝術(shù)?歌曲創(chuàng)作?音樂(lè)傳播
- 喬羽歌詞
- 淺談高師專(zhuān)科聲樂(lè)集體課與雙選制教學(xué)模式
- 高師開(kāi)設(shè)聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與可行性分析
- 淺析高職院校表演藝術(shù)專(zhuān)業(yè)視唱練耳教學(xué)改革
- 試論高師鋼琴教學(xué)彈奏技巧訓(xùn)練
- 論高師學(xué)生鋼琴自彈自唱能力的培養(yǎng)
- 高師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)鋼琴課實(shí)踐教學(xué)的思考
- 如何培養(yǎng)器樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的舞臺(tái)表演能力
- 啟發(fā)性教學(xué)原則在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴伴奏課中的應(yīng)用
- 如何通過(guò)幼兒歌曲伴奏教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 當(dāng)下音樂(lè)高考培訓(xùn)的音樂(lè)社會(huì)學(xué)管窺
- 人之五臟 樂(lè)之五音
- 新疆哈薩克族音樂(lè)研究現(xiàn)狀與傳播
- 新疆回族宴席曲打調(diào)的藝術(shù)特征
- 湖南益陽(yáng)南縣地花鼓音樂(lè)的傳承和發(fā)展
- 值得注意的云南彝族民歌歌種
- 滿(mǎn)族音樂(lè)傳承與發(fā)展之管見(jiàn)
- 滿(mǎn)族民歌音樂(lè)特征初探
- 試論民族聲樂(lè)的人聲性與民族性
- 關(guān)于高校聲樂(lè)教學(xué)師生互動(dòng)的思考
- 中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲《聲聲慢》的演唱詮釋
- 詠嘆調(diào)《我心永愛(ài)》的音樂(lè)分析及演唱處理
- 淺議歌唱教學(xué)在學(xué)校教育中的作用
- 淺析聯(lián)覺(jué)在《玫瑰三愿》中的作用
- 高校合唱教育新焦點(diǎn)之朋輩教育
- 論我國(guó)鋼琴文化生態(tài)中人本主義精神的缺失
- 當(dāng)代鋼琴教育的文化困境與反思
- 少兒鋼琴啟蒙教材的教學(xué)思考
- 貝多芬鋼琴奏鳴曲《田園》的音樂(lè)演奏分析
- 鋼琴學(xué)習(xí)中如何提高練琴效率
- 兒童鋼琴教學(xué)方法的幾點(diǎn)思考
- 論古箏與鋼琴合作演奏的審美體現(xiàn)
- 齊爾品中國(guó)風(fēng)格作品中“對(duì)間法”的運(yùn)用
- 譚盾室內(nèi)樂(lè)《圓》創(chuàng)作技法及其思維研究
- “音名主題”的用法及其表現(xiàn)意義
- 我眼中的樂(lè)隊(duì)協(xié)奏曲《望向夜空》
- 百花爭(zhēng)妍碩果累累
- 關(guān)于吉林省高校舞蹈創(chuàng)作的思考
- 格雷馬斯“行動(dòng)元模型”理論視野下的《一片焦土》
- 民族舞蹈教學(xué)如何保持民族特質(zhì)和獨(dú)立品格
- 淺析道具在朝鮮族舞蹈中的作用
- ]歐洲閹人歌唱時(shí)代對(duì)后世聲樂(lè)藝術(shù)發(fā)展的啟示與思考
- 我國(guó)搖滾樂(lè)的發(fā)展與現(xiàn)狀
- 古琴文化遭遇現(xiàn)代傳播的尷尬
- 美學(xué)視角下“唱聲兼唱情”的教學(xué)實(shí)踐
- 第三屆“圖斯朵夫國(guó)際青少年鋼琴家音樂(lè)節(jié)”之體驗(yàn)與思考
- 數(shù)字舞蹈在舞蹈教學(xué)中的作用