高中數理化
高考·自招
知識·方法
教學·課堂
- 注重直觀想象引領深化溯源解法探究落實數學運算素養
- 立體幾何教學的現實困境與理性思考
- 一個坐標形式的三角形面積公式的推廣應用
- 基于 MATLAB 的數學課堂信息化實踐
- “模型建構法”對提升中學生物理解題能力的作用
- 三類物理實驗教學分析
- “入心”目的下高中物理體驗式學習實踐
- 關于“楞次定律”教學的幾點研究
- 深度學習理念下高中物理教學的實踐與思考
- 關于提高學生物理學科核心素養的教學思考與實踐
- “嫦娥”探月四過程
- 多角度解決典型問題,提升物理學科核心素養
- “反沖運動火箭”教學設計
- 建構協作探究式化學實驗課堂模式
- 基于核心素養的高中化學聯考試題評析及啟示
- 高中思維導圖課例探微
———以“烴的含氧衍生物”為例 - 信息技術環境下農村中小學“主題活動課”的研究
———以化學主題活動課為例 - 高中化學研究性學習與學生科學素養培養的一些思考

