2012年6期
刊物介紹
《化學教學》是國家教育部主管、華東師范大學主辦的中等教育類期刊，創刊于1979年，現為月刊。1992、1996、2000年連續三次被評為全國中等教育類核心期刊。
化學教與學
- 化學教學中教育時機的應用模式*
- 對話——“生態化學”理念下的教育哲學*
- “152010”化學高效課堂教學模式的實踐與體會
- 化學源于生活 化學用于生活——基于《維生素》的教學設計中的問題解決與反思
- 讓學生在合作、競爭中感受學習化學的幸福——運用交互式電子白板進行九年級化學用語教學的課例研究
- 以小班校本研修為抓手，打造高素質的化學教師團隊
- 如何提高高中生化學直覺思維能力
- 中學生化學學習興趣激發之初探
- 對高一學生思維品質的分析與思考
- 高中化學導學案編制的誤區分析及其對策
- 合理運用導學模式提高學生自主學習的能力
- 化學課堂教學與德育教育有機結合的實踐和思考
- 海闊憑魚躍 天高任鳥飛——初中化學教學中應用高峰體驗法的體會
- 影響學生交流展示的原因分析
- 淺談博物館中的化學教學資源
- 巧設對話過程 構建生命課堂——初中化學課堂教學“對話”例談
- 化學有效課堂教學的四個意識
- 讓化學課堂成為學生快樂的源泉
- “二氧化碳制取的研究”同課異構教學反思
- 構建以生為本的生動生活課堂
- 關注學生生存樣態 構建生態復習課堂
- 初中科學與高中化學知識銜接分析與教學建議
- 例談高中化學新課程應倡導的學習方式
- 基于初高中教學銜接的高中化學導入教學策略探究
- 對新課程高中化學練習選編的思考
- 學生說題，讓化學習題課不再乏味——一道高考題的教學與反思
- 2012年“金鑰匙”科技競賽（初三學生CESL活動）決賽試題評析及對中考復習的啟示
- 讓學生真正成為探究的主體——化學課堂有效開展探究性學習的案例和策略研究
- 測定水、蔗糖水溶液和食鹽水溶液的凝固點活動的疑惑與探究
- “來自石油和煤的化工原料——苯”教學設計和反思
- “情境鏈”引導下的化學復習課設計
- 對高三化學復習中“有效糾錯”策略的探討
- 構建高效課堂在中考復習教學中的實踐與探究
- 化學教師如何培養學生閱讀課本的興趣
- 綜藝游戲在化學教學中的應用
- 電學知識在原電池工作原理講解中的巧妙運用
- 無形課程資源在化學教學中的運用舉隅
- 如何培養初中學生化學實驗操作能力
- 利用傳感器探究暖寶寶的發熱原理
- 傳感器分析NO2和N2O4平衡常見問題辨析
- 初中化學實驗教學中的問題及應對策略
- 苯的溴代反應創新設計
- 葡萄糖的檢驗中試劑用量及相關探討
- 做“好”實驗，讓學生感受化學的魅力