2024年9期
刊物介紹
《教育研究與評(píng)論》的辦刊宗旨是傳播先進(jìn)的教育思想與文化，匯集成功教育經(jīng)驗(yàn)與智慧，全心全意為教育教學(xué)改革提供輿論陣地，為教師專業(yè)發(fā)展?fàn)I造精神家園。
教育研究與評(píng)論
關(guān)注
論衡
- 教師流動(dòng)政策及相關(guān)研究的回顧與展望
- 深度研究：中小學(xué)教育科研高原現(xiàn)象的突破路徑
- 語(yǔ)文教學(xué)如何確立課程意識(shí)和教材意識(shí)
- “長(zhǎng)時(shí)間思考”：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)有的狀態(tài)
- 不確定性：數(shù)學(xué)教學(xué)的另一種樣態(tài)
- 基于兩種模式的探究性寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估
- 打造“五人”文化好教師團(tuán)隊(duì)
- 學(xué)科融合教學(xué)的四個(gè)“交互點(diǎn)”
- 也談初中生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)情緒的調(diào)控策略
- 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)樣態(tài)
- 勞動(dòng)角色及其勝任力研究