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2024年13期
教育周報·教研版
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教研A
以美育人,讓每位學子靈動生長
大處著眼,在語文情境中培鑄魂
初中道德與法治教學中培育學生健全人格的實踐研究
宜賓市敘州區高場職校開展植樹節活動
引導孩子愛上閱讀
小學語文教學中融入生命教育的實踐研究
面向未來的中職計算機教育課程體系構建研究
靜待花開
“雙減”騰出時間 活動提升素養
教研B
情景教學模式在生物教學中的應用
中學生實驗能力的培養
因勢利“導”讓課堂教學更加優化
結構化視角下小學數學單元整體教學研究
淺談英語創意作業的布置
立法權、立法機關和權力機關
用一棵樹搖動另一棵樹
家校同心共育 共促學生健康成長
有趣的作文課:激發學生寫作興趣的關鍵
教研C
保劍鋒從磨礪出
“雙減”背景下初中化學課后延時服務提質增效的策略研究
高中算法和程序設計“大項目”教學探究
心語潤心田,陽光滿校園
核心素養下提升小學生數學計算能力的策略探究
正面管教 陽光成長
小學音樂教育的現狀分析與發展策略
渴望孩子們不再粗心
科學規劃與實施 讓體育考試打響中考第一戰
教研D
利用農村生物資源促進農村高中生物教學
如何點燃想象的火花
初中生物教學中培養學生人文素養的探究
行業需求導向下的中職技能項目化教學模式探究
小學數學趣味教學法的應用研究
論小學語文閱讀教學中實施對話的形式與效果
提高數學課堂教學的實效性方法探究
唯有熱愛方可抵歲月漫長
短訊
教研E
“雙減”背景下提高農村初中學校管理水平的策略研究
高中生物教學情境的創設
淺談高中化學教學中滲透心理健康教育的方法
如何加強中小學師德建設
新形勢下主題班會建設研究
初中物理新課標下的跨學科實踐教學的思考
合作學習在高中生物教學中的實踐性研究
教研F
以“量變”促“質變”
淺談高中生考試前后的心理教育
全環境立德樹人視域下的君子教育實踐
提高小學語文閱讀教學效率的方法
中學音樂欣賞教學策略探究
初中學校平板教學的優缺點思考
詩人的境遇與選擇
這樣更有利于學生成長
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