數學教育學報
- 師范生課程與內容的知識之調查研究
- 高等代數研究問題的基本方法的教學實施
- “卓越計劃”下大學數學教學方法的探索
- 中國和新加坡高中數學教材整體知識結構比較研究
——從中國和新加坡高中文科教材內容的視角 - 中法高中數學課標微積分內容比較研究
- 中國和澳大利亞高中數學微積分教材比較研究
- 墨爾本大學中學職前教師培養課程設置研究
- 中日韓小學數學教科書習題配備比較研究
——以四年級為例 - 數學教學知識測試工具簡介及其相關應用
- 義務教育階段學生數據分析觀念的評價框架建構
- 長澤龜之助對中國近現代數學教育的貢獻
- 感受數學美的兩個重要途徑
- 一元二次不等式的特征對其解法遷移的影響
- 數學課堂如何兼顧學生數學素養與應試能力
- 從多元智能視角重新審視高中數學學困生
- 樣例的呈現方式對學生學習排列知識的影響的實驗研究
- 代數應用問題的文字表述對解題影響的研究
- 提高數學教師形成性評價能力的設計研究
- 針對數學教師的范希爾幾何思維水平測試
- 試論新疆維漢初中雙語數學教材的編寫思路
- 小學數學新教材編寫特色再探
——以西師版為例 - 數學:連接有限與無限的金橋
——讀趙煥光教授等《夢想相遇無窮》有感 - 高中數學教材中數學史應用現狀探析
——“第五屆全國數學史與數學教育研討會”之回音 - 數字化背景下的教育理論刊物走向
——全國教育理論刊物研討會綜述 - 《數學教育學報》第十三屆董事、編委(擴大)會議暨首屆HP杯《數學教育學報》(2003—2012年)貢獻獎頒獎會議紀要

