數學教育學報
- 為孩子進入數學的五彩世界修橋鋪路——評宋乃慶主編《小學數學文化叢書》
- 惠及子孫,功德無量的大膽嘗試——評宋乃慶主編《小學數學文化叢書》
- 初中數學教材難易程度的國際比較研究
- 美國中學數學教學中的數學文化活動
- 中美職前數學教師理想知識的比較研究——基于培養方案的分析
- 中美兩國課程標準中高中函數內容的比較
- 俄羅斯高中代數與幾何教材整體知識結構研究——以俄羅斯教育出版社兩種代數教材和兩種幾何教材為例
- 教育數學:緣起、旨趣、現狀和意蘊
- 數學估計及中國數學課程標準對其的培養要求
- 初中數學新老教師課堂教學語言比較研究
- 從四基結構圖的繪制透視職前數學教師課程觀
- 教學與科研相結合原則在偏微分方程數值解教學中的實踐
- 簡易邏輯教學困惑對高師數理邏輯教學的啟示
- 不同年級大學生數學成績影響因素統計分析
- HPM視角下向量組線性相關性概念的教學設計
- 高一學生單調函數概念認知水平研究
- 高三數學復習高效教學案例分析
- 初中數學教師課堂提問的方式和反饋水平實證研究——基于三位教師課堂錄像的編碼分析
- 20世紀以來中學數學教材中“負負得正”法則解釋方式的研究
- 小學生數字線估計中的分段策略
- 數學與藝術融合在小學數學教育中的途徑探析——基于《藝術與數學》的研究
- 在家庭教育活動中滲透數學文化的探索——基于《小學數學文化叢書》的應用
- 中國數學教育研究現狀分析——基于《數學教育學報》載文研究
- 數學教育國際化的特點及啟示——基于“中國首屆數學教育研究方法培訓會”

